根据高等教育自学考试全国统考命题的有关要求，对《课程与教学论》（0467）课程全国统一命题工作做如下说明。
一、命题的指导思想
1．宗旨
《课程与教学论》课程是学前教育专业的一门必修课程。内容主要是探讨课程与教学的理论的流派、本质、分类、实施、评价等问题。这门课程实践性与理论性并重，属于一门应用性基础理论课程。根据上述特点，本课程既考核基本概念与基本理论，也考核分析问题与解决问题的能力，并且对后者有所侧重。
2．标准
本课程以高等师范院校本专业、本课程本科结业水平为命题的参照标准。
3．目标
客观、公正、有效地检验考生掌握本课程知识及相应能力的状况。有利于提高考试的信度和效度，有助于自学考试标准化、规范化。
二、命题依据的范围
以全国高等教育自学考试指导委员会1999年9月制定的《课程与教学论自学考试大纲》为依据，以《课程与教学论》（钟启泉、张华主编，广东高等教育出版社，1999年版）教材为内容。命题覆盖《课程与教学论》规定的八章学习内容，其考核知识点、考核要求及考核重点完全按照考试大纲的要求。
三、试卷蓝图
1．题型：试卷题型包括“单项选择题”、“简答题”、“论述题”、“材料分析题”四种。
2．能力结构：试卷试题考核“识记”、“领会”、“应用”三个能力层次，其分数比例依次为15％、50％、35％。
3．难度结构：试卷按“易”、“较易”、“较难”、“难”四个难度层次组配试题，分数比例依次为20％、30％、30％、20％。
4．试卷既突出重点，又兼顾覆盖面（详见本课程考试大纲）。
四、其他
考试以闭卷笔试方式进行，时间为150分钟，评分采用百分制，60分为及格。考试时只需携带钢笔或圆珠笔，不准带词典及电子字典等工具。
五、样题
（－）单项选择题（本大题共30小题，每小题l分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在该题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、“文纳特卡制”的创立者是（ ）
A、巴班斯基 B、卢梭 C、华虚朋 D、赫尔巴特
（二）简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1、兰德课程变革动因模式发现的课程变革过程的三个阶段是什么？
（三）论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
1、结合实际分析运用随机访问教学模式设计教学的策略。
（四）材料分析题（本大题共l小题，共16分）
下列材料是关于班级气氛的说法，
支持型气氛的特征是：（1）自信与信赖；（2）宽容与主动；（3）自发型与多样化。无需担心集体压力与他人眼光，不拘泥于惯例与常规，有创造性地去思考，有利于发展学生的创造力。
请结合材料说说良好班级气氛的标志，并说明如何建立良好的班级气氛。