自学考试心理健康教育专业：
《生理学》实验教学大纲
《生理学》是为心理健康教育专业学生开设的一门必修课，学习人体生理学的目的是掌握正常人体功能活动的基本规律及原理，人体生理功能活动所产生的反应和适应变化及其规律。初步掌握评定人体生理功能的基本科学方法，为学习和研究人体心理学打下基础。
生理学是一门实验性学科，在教学过程中必须配备一些相应的实验，使学生们能够验证一些基础理论，从而加深对基础理论知识的理解，更好地掌握生理学的基础理论知识。
一、教学目的
1． 通过本课程的教学，使学生逐步掌握生理学常用仪器和生理信号计算机处理系统的使用方法。
2． 通过本课程的教学，使学生逐步掌握生理学实验活体解剖技术和方法。
3. 通过实验，使学生逐步提高对实验所出现的各种生理现象和情况的观察能力、分析能力、独立思考能力和独立解决问题的能力。
二、课程的教学要求
本课程为心理健康教育专业学生的必修课程，要求学生通过学习，掌握人体各器官、系统的机能活动规律。将所学人体生理学知识应用于心理教学和健康教育，为将来从事心理健康教育工作打下良好基础。
三、使用教材（讲义、指导书）
1、编选教材的原则
本教材由湖南科学技术出版社出版，适合心理健康教育专业的学生使用。
2、教材
《生理学》，朱大年主编：湖南科学技术教育出版社，2006年版。
四、 实验教学内容
序号 实验项目名称 学时 实验类型 每组人数 实验要求 备注
1 神经干动作电位及其传导速度的测定 4 验证性 8 必修
2 肺通气功能的测定 4 验证性 8 必修
3 人体动脉血压的测定 2 验证性 8 必修
4 人体心电图的描记 4 验证性 8 必修
5 视野的测定 2 验证性 8 必修
实验课一（4课时）
实验1 神经干动作电位及其传导速度的测定
〖目的要求〗
1． 应用微机生物信号采集处理系统和电生理实验方法．测定蛙类坐骨神经干的
动作电位。
2． 学习蟾蜍坐骨神经干标本的制备方法。
3． 观察蟾蜍坐骨神经干动作电位的基本波形，并了解其产生的基本原理。
4． 测定双相和单相动作电位的潜伏期、幅值及时程。
〖实验内容〗
1． 制备蟾蜍坐骨神经干标本。
2． 记录并测定双相动作电位。
3． 记录并测定单相动作电位。
〖主要仪器设备〗
1）.多道生理信号采集处理系统•RM6240C（成都仪器厂）•8套•
实验课二（4课时）
实验2 肺通气功能的测定
〖目的要求〗
1． 掌握肺通气功能的测定方法。
2． 学习肺活量的测量方法
3． 学习肺通气量测量方法
〖实验内容〗
1． 测量肺活量
2． 测量肺通气量
〖主要仪器设备〗
1）. 肺功能仪
2）.酒精棉球若干
实验课三（2课时）
实验3 人体动脉血压测定
〖目的要求〗
1.了解间接测压法及其原理
2.学习水银检压计的使用方法
〖实验内容〗
1、 运用水银检压计测量血压
2、 运用听诊器辨别心音
〖主要仪器设备〗
1）.血压计•水银式•10套•
2）.听诊器•标准•10个•
实验课四（4课时）
实验4 人体心电图的描记
〖目的要求〗
1． 学习应用生理记录仪记录人体心电图。
2． 学习并掌握心电图的记录方法。
〖实验内容〗
1． 人体心电图的波形测量方法。
2． 记录人体Ｉ、II、III、、AVR、AVL、V1-6等12个导联的心电图。
〖主要仪器设备〗
1）.多道生理信号采集处理系统•RM6240C（成都仪器厂）•8套•
2）.心电电极•5个/组•
实验课五（2课时）
实验5 视野的测定
〖目的要求〗
1、 学习视野计的使用方法和视野检查的方法。
2、 了解视野范围大小与不同颜色的关系。
〖实验内容〗
1、 用视野计检查单眼视野。
2、 用不同颜色的色标检查视野的大小。
〖主要仪器设备〗
1）. 视野计、各色(白、红、黄或蓝、绿)视标、视野图纸、铅笔，8套。
附：
生理学实验讲义
实验 蟾蜍坐骨神经腓肠肌标本制备
【目的】
掌握制备具有正常兴奋收缩功能的蛙类坐骨神经腓肠肌标本的基本操作技术，掌握蛙类手术器械的使用方法。
【原理】
蛙类的某些基本生命活动和生理功能与哺乳类动物有相似之处，而且其离体组织的生
活条件比较简单•易于控制和掌握。因此，蛙或蟾蜍的坐骨神经腓肠肌标本常被用来观察神
经肌肉的兴奋性、刺激与反应的规律及肌肉收缩特点等实验。
【材料】
蟾蜍或蛙、锌铜弓或铝银电极、任氏液。
【方法】
(1)毁脑脊髓 取蟾蜍一只，用左手握住，以食指压其头部前端使其尽量前俯(图l—1)，右手持探针自枕骨大孔处垂直刺人，到达椎管，使探针改变方向刺入颅腔．向各侧不断搅动，彻底捣毁脑组织}再将探针原路退出，刺向尾侧，捻动探针使其逐渐刺入整个椎管内，捣毁脊髓。此时蟾蜍下领呼吸运动应消失，四肢松软，即成为一毁脑脊髓的蟾蜍。否则须按上法再行捣毁。
图1—1 蛙脑和脊髓的破坏 图1—2横断脊柱
(2)剪除躯干上部及内脏 用粗剪刀在颅骨后方剪断脊柱(图 1—2)。左手握住蟾蜍脊
柱，右手将粗剪刀沿两侧(避开坐骨神经)剪开腹壁。此时躯干上部及内脏即全部下垂(图
1—3)。剪除全部躯于上部及内脏组织，弃于瓷盆内。
(3)剥皮 避开神经•用右手拇指和食指夹住脊柱，左手捏住皮肤边缘，逐步向下牵拉
剥离皮肤(图1—4)。拉至大腿时，如阻力较大，可先剥下一侧，再剥另一侧。将全部皮肤剥
除后，将标本置于盛有任氏液的培养皿中。
(4)洗净双手和用过的全部手术器械．再进行下列步骤。
(5)完成标本。
方法1：①分离两腿 避开坐骨神经，用粗剪刀从背侧剪去骶骨，然后沿中线将脊柱剪
成左右两半，再从耻骨联合中央剪开(为保证两侧坐骨神经完整，应避免剪时偏向一侧)。将
已分离的标本浸人盛有任氏液的培养皿中。
图1—3剪除躯干上部及内脏 图1—4剥去皮肤
②游离坐骨神经 取腿一条，先用玻璃分针沿脊柱侧游离坐骨神经腹腔部，然后用大
头针将标本背位固定于干净蛙板上。按图7 1 5和图7 1 6所示，用玻璃分针循股二头肌和
半膜肌之间的坐骨神经淘．纵向分离暴露坐骨神经之大腿部分，直至分离至腘窝胫神经分叉
处。然后剪断股二头肌、半腱肌和半膜肌肌腱，并绕至前方剪断股四头肌腱。自上向下剪断
所有坐骨神经分支。将连着3～4节椎骨的坐骨神经分离出来。
腹面观 背面观
图1—5 蛙后肢肌肉
③完成坐骨神经腓肠肌标本将已游离的坐骨神经搭在腓肠肌上。用粗剪刀自膝关节周围向上剪除并刮净所有大腿肌肉，在距膝关节约1cm处剪断股骨。弃去上段股骨，保留部分即为坐骨神经腓肠肌标本(图1—6)。
方法2：上述已剥皮的标本不先分离两腿，取仰卧位，用玻璃分针将两侧坐骨神经紧靠脊柱根部各结扎一线，暂不剪下。再将标本俯卧，用三根大头针钉在蛙板上，使其充分伸直成人字型。用尖头镊子夹住骶骨尾端稍向上提，使尾部向上窿起，用粗剪刀水平位剪除骶骨。用弯头玻璃分针自剪口处伸入将一侧坐骨神经轻轻勾出，在其下方横置玻璃分针，使其暴露于剪口上方并具有一定的张力。同方法1，用玻璃分针循坐骨神经沟分离暴露坐骨神经大腿部分，直至腘窝处。剪断股二头肌和半膜肌等肌腱，剪断前方的股四头肌腱。然后以同样的步骤，处理另一侧之大腿坐骨神经。撤除固定，从脊柱根部剪断坐骨神经，手执结扎线将神经轻轻提起，按顺序向下剪断其所有分支。将神经搭在腓肠肌上，用粗剪自膝关节周围向上剪除刮净所有大腿肌肉，距膝关节约lcm处剪断股骨。依同法处理另一侧标本。这样就制得两个坐骨神经腓肠肌标本。方法2的优点是：标本固定良好，不摇晃、易操作；神经有一定张力，只要进剪方向与神经方向保持平行，初学者不易伤及神经；缩短操作时间。
图1一 6腓肠肌坐骨神经标本
(6)完成坐骨神经腓肠肌标本 用尖头镊子在上述坐骨神经腓肠肌标本的跟腱下方穿孔，穿线结扎之。提起结扎线，在结扎线下方剪断跟腱，并逐步游离腓肠肌至膝关节处，左手握住标本的股骨部分，使已游离的坐骨神经和腓肠肌下垂，右手持粗剪刀水平方向伸进腓肠肌与小腿之间，在膝关节处剪断，与小腿其余部分分离。左手保留部分即为附着于股骨之上的、具有坐骨神经支配的腓肠肌标本(图1— 5)。将标本浸人盛有新鲜任氏液之培养皿中待用。
【观察项目】
(1)蟾蜍毁脑脊髓前后四肢肌张力的变化。
(2)用锌铜弓分别刺激坐骨神经和腓肠肌，观察肌肉的反应。
【注意事项】
（1)在制备神经肌肉标本的过程中，要不断滴加任氏液．以防标本干燥，丧失正常生理活性。
(2)操作过程中应避免强力牵拉和手捏神经或夹伤神经肌肉。
(3)毁脑脊髓时防止蟾蜍皮肤分泌的蟾蜍毒液射入操作者眼内或污染实验标本。
实验1神经干动作电位及其传导速度的测定
【目的】
应用微机生物信号采集处理系统和电生理实验方法．测定蛙类坐骨神经干的单相、双相
动作电位和其中A类纤维冲动的传导速度，并观察机械损伤、药物对神经兴奋和传导的影响。
【原理】
用电刺激神经，在负刺激电极下的神经纤维膜内外产生去极化，当去极化达到阈电位时，膜产生一次在神经纤维上可传导的快速电位反转，此即动作电位。在神经纤维膜外，兴奋部位膜外电位相对静息部位呈负电性质，当神经冲动通过以后，膜外电位又恢复到静息时水平。
如果两个引导电极置于兴奋性正常的神经于表面，兴奋波先后通过两个电极处，便引导
出两个方向相反的电位波形，称为双相动作电位。如果两个引导电极之间的神经纤维完全损
伤，兴奋波只通过第一个引导电极，不能传至第二个引导电极，则只能引导出一个方向的电
位偏转波形，称为单相动作电位。
神经干由许多神经纤维组成，故神经干动作电位与单根神经纤维的动作电位不同，神经
干动作电位是由许多不同直径和类型的神经纤维动作电位叠加而成的综合性电位变化，称
复合动作电位。神经于动作电位幅度在一定范围内可随刺激强度的变化而变化。
动作电位在神经干上传导有一定的速度。不同类型的神经纤维传导速度不同，神经纤维粗则传导速度越快。蛙类坐骨神经干以Aa类纤维为主．传导速度大约30～40m／s。测定
神经冲动在神经干上传导的距离(s)与通过这段距离所需时间(l)。可根据v=S/t求出神经冲动的传导速度，
【预习要求】
(1)仪器设备知识 参见RM6240微机生物信号采集处理系统。
(2)实验理论 实验动物知识参见生理科学实验常用实验动物的种类，生理学教材中兴奋性、兴奋的概念，静息电位和动作电位的形成机制，动作电位传导原理及神经纤维的分类。
(3)预绘制实验原始数据记录表格和统计表格。
(4)预测结果 预测刺激强度对神经干动作电位的影响及机械损伤，细胞外高钾、普鲁
卡因对神经干兴奋传导的影响。
【材料】
蟾蜍或蛙，神经标本屏蔽盒，任氏液、l～3mol/L KCl溶液、3％普鲁卡因，微机生物信号采集处理系统。
【方法】
1.系统连接和仪器参数设置
(1)系统连接 按图3-1所示连接生物信号采集处理系统与标本盒。须避免连接错误
或接触不良。
图3-l观察神经干动作电位和测定神经冲动传导速度装置图
S十、S—刺激电极；r3.接地电极；r1、r1’、r2、r2’，引导电极，．分别与生物信号采集处理系统第l、2通道连接
(2)启动RM6240系统软件，进入系统软件窗口，按下列步骤设置仪器参数：
1)RM6240系统 点击“实验”菜单，选择“生理科学实验”菜单中的“神经干动作电位”项目，系统进入该实验信号记录状态。仪器参数：第1、2通道时间常数0.02～0．002s、滤波频率1kHz，灵敏度5mv，采样频率40kHz，扫描速度0．5ms／div。单刺激模式，刺激幅度0.1～3V．刺激波宽0.1ms，延迟5ms，同步触发(图3—2)。
2.制备蟾蜍坐骨神经干标本
(1)毁脑脊髓和下肢标本制备；按实验1介绍的方法。
(2)剥皮的下肢标本俯卧位置于蛙板上．用尖头镊子夹住骶骨尾端稍向上提，使骶部向
上隆起，用粗剪刀水平位剪除骶骨。
(3)标本仰卧置于蛙板上，用玻璃分针分离脊柱两侧的坐骨神经，穿线，紧靠脊柱根部结扎，近中枢端剪断神经于，用尖头镊子夹结扎线，将神经干从骶部剪口处穿出。
(4)标本俯卧位置于蛙板上，使其充分伸展呈人字形，用三根大头针将标本钉在蛙板上。
然后再用玻璃分针循股二头肌和半膜肌之间的坐骨神经沟，纵向分离暴露坐骨神经大腿部
分，分离至腘窝胫腓神经分叉处，用玻璃分针将腓浅神经、胫神经与腓肠肌和胫骨前肌分离，
将腓肠肌剪除。
图3¬—2神经干动作电位和测定神经冲动传导速度界面
(5)用手轻提一侧结扎神经的线头，辨清坐骨神经走向，置剪刀于神经与组织之间，剪刀与下肢成30。角，紧贴股骨、腘窝，顺神经走向剪切直至跟腱，并剪断跟腱和神经，
(6)用手捏住结扎神经的线头，用镊子剥离附着在神经干上的组织，将剥离出来的坐骨
神经干标本浸入盛有任氏液培养皿中待用。
【观察项目】
(1)神经干标本兴奋性 用镊子夹持神经干扎线，将神经干移人标本屏蔽盒内(图3-
1），中枢端置于刺激电极处。使神经干与刺激电极、接地电极、引导电极均接触良好。盖上标本盒盖子。启动刺激器，选中触发选项，用波宽0．1ms、刺激电压1．2V的方波刺激神经干，观察屏幕上是否有动作电位，如果没有动作电位，且神经干与电极接触良好，可能是神经干标本无兴奋性，应更换神经干。神经干标本兴奋性良好，继续下一项目。
(2)中枢端引导动作电位 神经干末梢端置于刺激电极处，用刺激电压1．2V、波宽
0.1ms的方波刺激神经干，测定第1对引导电极引导的双相动作电位正相波和负相波的振
幅和时程。
(3)末梢端引导动作电位和测定动作电位传导速度
1)神经干中枢端置于刺激电极处，用刺激电压l.2V、波宽0.1ms的方波刺激神经干，测定第l对引导电极引导的双相动作电位正相波和负相波的振幅和时程。
2)分别测量两个动作电位起始点的时间差和标本盒中两对引导电极之间的距离s(应测r1到r2的间距)，计算动作电位传导速度。
(4)单相动作电位引导用镊子将第一对引导电极之间的神经夹伤，用刺激电压1．2V、渡宽0.lms的方波刺激神经干，使荧屏上的动作电位呈现一正相波(注意：不能移动神经干的位置，贴近后一电极处夹伤神经)，测量单相动作电位的振幅和动作电位持续时间，测量单相动作电位的上升时间和下降时间。
(5)按一定步长，刺激强度从0v开始逐步增加至动作电位不再增大为止。测量动作电位振幅与刺激电压对应数据(如采用自动强度递增刺激，设定起始强度0．1V，结束强度2V，步长 0.02～0.05V)。
(6)换一神经干，用刺激电压l.2V、波宽O.1ms的方波刺激神经干，若第2对引导电极引出一双相动作电位，则用一小块浸有3mol／L KCl溶液的滤纸贴附在第2对引导电极后一电极(r1)处的神经干上。记录KCl处理前及处理后1min、2min、5min第2对引导电极(r1、r2)引导的动作电位振幅和时程。
(7)用刺激电压l._2v、波宽0.lms的方波刺激神经干，用一小块浸有3％procaine溶液的滤纸贴附在第l对引导电极后一电极(r1)处的神经干上，记录procaine处理前及处理后lmin、2min、5min 第1对引导电极(r1、r2)引导的动作电位振幅和时程。
【注意事项】
(1)神经干应尽可能分离得长一些，要求上自脊椎附近的主干，下沿腓总神经与胫神经一直分离至踝关节附近。
(2)神经干分离过程中慎勿损伤神经组织．以免影响神经的兴奋性。
【实验报告要求】
(1)题目。
(2)署名作者和合作者姓名及单位。
(3)结构式摘要(目的、方法、结果、结论)。
(4)材料和方法 主要实验材料，离体蟾蜍坐骨神经干标本制备方法简要，仪器装置连
接和仪器参数。
(5)观察项目 实验观察项目及观察指标，数据用X±S表示，统计方法。
(6)结果 列阈强度、最大刺激强度、传导速度、双相动作电位正相、负相振幅及持续时间、单相动作电位振幅及持续时间的原始数据表格，列神经干中枢引导和末梢引导双相动作电位正相、负相振幅及持续时间原始数据表格，列KCl和procaine处理前后动作电位振幅及持续时间原始数据表格，对上述数据进行统计处理和显著性检验。绘制刺激强度与动作电位振幅的关系图．标注双相动作电位和单相动作电位波形图。用文字和数据(包括显著性检验结果)逐一描述实验结果。
(7)讨论 对实验结果进行分析推理，包括分析影响实验结果的主要干扰因素及改进
方法。
【思考题】
(1)什么叫刺激伪迹?应怎样鉴别?如何发生?
(2)神经干动作电位的幅度在一定范围内随着刺激强度的变化而变化，这是否与神经纤
维动作电位的“全或无”性质相矛盾?
(3)调换神经干标本的放置方向的目的是什么?
(4)如果在实验中发现采样窗中两个动作电位相距太近以致于兴奋传导速度的测定有
困难时，应采取何种措施?是否有其他方法测量神经干兴奋传导的速度?
(5)双相动作电位的上、下两相的幅值为何不等?
实验2 肺通气功能的测定
[目的]
掌握肺通气功能的测定方法。
[原理]
机体在进行新陈代谢时，不断地消耗氧和产生二氧化碳。为了实现机体与环境之间的气体交换，肺必须不断地与外界大气进行通气活动。通过肺量计测定人体肺容量和肺通气量来评定肺的通气功能。
[对象]
学生
[器材]
肺活量计、肺量计、橡皮吹嘴、鼻夹、消毒棉球、1％过氧乙酸液。
[步骤]
1．FJD一80型肺量计(Spirometer)的结构和肺通气功能的测定方法
(1)FJD一80型肺量计的结构和使用方法：FJD一80型肺量计的结构如图6—1所示，为一立式单筒肺量计。除一般构造外尚有推动气流，减少呼吸阻力的鼓风机，仪器内装有可吸收呼出气中CO2的钠石灰，还有与平衡锤相连能在记录纸上进行曲线记录的描笔记录装置等。专用记录纸上印有表示容积和表示走纸速度的直格与横格(1小直格为100mL，一横格为25mL)。此外，在肺量计的侧面有进气管和出气管与水槽的中央进气管相通，外面由两条螺纹管与三通阀门相连，呼吸气即经此进入。肺量计顶部有排气开关，可供筒内充气，也可使筒内气体由此排出。浮筒的实际使用容量为6～8L。
图6—1 FJD一80型肺量计
l.螺纹管 2．电源开关 3．记录开关 4．变速器开关 5．氧气接头 6．0位调节螺帽 7．滑轮 8．支架 9．浮筒 10．记录笔 11．记录纸座架 12．三通管
(2)潮气量、补吸气量、补呼气量和肺活量的测定
①打开肺量计的排气开关，上提浮筒，使筒内充空气约4～5 L，然后关闭开关。
②用清毒后的橡皮吹嘴套在三通阀门接口上。受试者取站立姿式，将吹嘴的薄片置于口腔前庭，并用牙齿咬住吹嘴上的两个突起，先用鼻作平静呼吸。
③受试者夹鼻，将三通阀门转向外界，待受试者习惯用口呼吸后；转动三通阀门，使之与肺量计相通，并开动慢鼓 (0．83mm.s-1)。这是随着受试者的呼吸而将呼吸气量的变化描记在记录纸上。描记3～4次平静呼吸曲线之后，让受试者在一次平静吸气之末，继续做一次最大限度的吸气。随后，在一次平静呼气之末，继续做一次最大限度的呼气。最后再让受试者做一次最大的深吸气后，随即做一次最大的深呼气。根据上述各种情况下呼吸曲线变化的高度，即可计算出潮气量、补吸气量、补呼气量和肺活量，如图6—2所示。潮气量可取5次描记的平均值。
图6—2肺活量组成成分的分析曲线
1．潮气量2．补吸气量3．补呼气量4．肺活量
(3)时间肺活量的测定
①肺量计内重新装新鲜空气4～5L。调节好笔尖位置以便描记。 、
②受试者口衔吹嘴，夹住鼻子，用口呼吸。开动慢鼓(0．83mm•s-1)，记录平静呼吸3～4次后，令受试者作最大限度的吸气，在吸气之末屏气1～2s，此时开动快鼓(25mm•s-1)，然后用最快的速度作用力深呼气，直到不能再呼为止。随即停止走纸。从记录纸上测出第一、第二和第三秒钟内的呼出气量，并计算它们各占全部呼出气量的百分率(图6—3)。
(4)最大通气量的测定
①受试者口衔橡皮嘴，夹住鼻夹，记录一段平静呼吸的通气曲线。
②开动中速鼓(1．67mm•s-1)，受试者按主试者口令在15s内尽力作最深最快的呼吸(受试者测定前可预先加以练习)。根据曲线高度和次数计算15s内的呼出或吸入气总量，再推算出每分钟的最大通气量。
图6—3时间肺活量曲线
[注意事项]
1．测试前，受试者可做必要练习，掌握测试方法。
2．每一单项指标测定完后，令其平静呼吸几次，然后再测下一个指标。
3．不同受试者使用口嘴前，均应进行消毒，做到口嘴一用一消毒，避免交叉感染。
[应用与评价]
肺活量、时间肺活量和最大通气量是评价肺通气功能的常用和重要的生理指标。
肺活量可以反映呼吸运动的最大深度，其大小受性别、年龄、身高、体重等因素影响。我国成年男子的肺活量约为3500～4000mL，女子约为2500～3500mL；若以体重肺活量计算，男子约为62mL•kg-1体重，女子约为51mL．kg-1体重。40岁以上的人肺活量有逐渐减少的趋势。
时间肺活量比肺活量更能反映肺组织的弹性和呼吸道的畅通能力。健康成人时间肺活量第1s为83％，第2s为96％，第3s为99％，其中以第1S的意义最大。
最大通气量可以全面反映肺的通气贮备能力，一般成年男子约为100～ll0L•min-1，女子约为80L•min-1左右。有良好训练的优秀运动员可达180~200L•min-1以上。
[作业]
分析肺活量的组成成分，比较分析肺活量和时间肺活量的意义有何不同?
实验3 人体动脉血压的测定
【目的】
本实验目的是学习袖带法测定动脉血压的原理和方法，测定人体肱动脉的收缩压与舒张压及观察体位对人体血压的影响。
【原理】
动脉血压是指流动的血液对血管壁所施加的侧压力。人体动脉血压测定的最常用方法
是袖带间接测压法，它是利用袖带压迫动脉使动脉血流发生湍流并产生血管音(Korotkoff
音)，通过听诊器听取血管音来测量血压的。测量部位一般多在肱动脉。血液在血管内顺畅
地流动时通常并没有声音，但当血管受压变狭窄或时断时通，血液发生湍流时，则可发生所
谓的血管音。用充气袖带缚于上臂加压，使动脉被压迫而关闭，然后放气，逐步降低袖带内的压力，当袖带内压力超过动脉收缩压时，血管受压，血流阻断。此时，听不到血管音，也触不到远端的桡动脉搏动。当袖带内压力等于或略低于动脉内最高压力时，有少量血液通过压闭区，在其远侧血管内引起湍流，于此时用听诊器可听到血管壁震颤音，并能触及脉搏，此时袖带内的压力即为收缩压，其数值可由压力表或水银柱读出。在血液间歇地通过压闭区的过程中一直能听到声音。当袖带内压力等于或稍低于舒张压时，血管处于通畅状态，失去了造成湍流的因素，声音突然由强变弱或消失，此时袖带内压力为舒张压，数值亦可由压力表或水银柱读出。
在运动和体位变化时，可通过神经和体液调节，使循环机能发生一系列适应性变化而改
变收缩压和舒张压。
【材料】
人；血压计、听诊器、手表。
【预习要求】
(1)仪器设备知识 了解水银血压计的测试原理。
(2)实验理论 生理学教材中动脉血压的神经、体液调节。
(3)预绘制实验原始数据记录表格和统计表格。
【方法】
1．使用血压计测定动脉血压
图4—1血压计测量人体动脉血压方法示意图
【注意事项】
(1)室内须保持安静，以利于听诊。袖带不宜绕得太松或太紧。
(2)动脉血压通常连续测2～3次，每次间隔2～3min。重复测定时袖带内的压力须降到
零位后方可再次打气。一般取两次较为接近的数值为准。
(3)上臂位置应与右心房同高；袖带应缚于肘窝以上。听诊器胸件放在肱动脉位置上面
时不要压得过重或压在袖带下测量，也不能接触过松以致听不到声音。
(4)如血压超出正常范围，应让受试者休息10min后再测量。受试者休息期间，可将袖
带解下。
(5)注意正确使用血压计，开始充气时打开水银柱根部的开关，使用完毕后应关上开关，
以免水银溢出。
【实验报告要求】
(1)题目。
(2)署名 作者和合作者姓名及单位。
(3)结构式摘要(目的、方法、结果、结论)。
(4)材料和方法 主要实验材料，仪器装置连接和仪器参数。
(5)观察项目 实验环境，观察项目及观察指标。
【思考题】
(1)何谓收缩压和舒张压?其正常值是多少?
(2)如何测定收缩压和舒张压?其原理如何?
实验4 人体心电图的描记
【目的】
本实验目的是初步学习人体心电图的描记方法，辨认正常心电图波形并了解其生理意义，学习心电波形的测量和分析方法。
【原理】
在正常人体内，心脏在收缩之前，首先发生电位变化，心电变化由心脏的起搏点——窦房结开始，按一定途径和时程，依次传向心房和心室，引起整个心脏的兴奋。因此，每一心动周期中，心脏各部分兴奋过程中的电变化及其时间顺序、方向和途径等，都有一定的规律。心脏尤如一个悬浮于容积导体中的发电机，其综合电位变化可通过体内导电组织和体液—容积导体传导到全身，在体表出现有规律的电变化。将体表电极放置在人体表面的一定部位可记录到心脏电变化曲线，称心电图。心电图是心脏兴奋产生、传导和恢复过程中的生物电变化的反映，与心脏的机械收缩活动无直接关系。心电图对心起搏点的分析、传导功能的判断以及心律失常、房室肥大、心肌损伤的诊断具有重要价值。正常人心电图包括P、QRS、T三个波形，以及相关的时程(包括间期和段)。P波表示心房去极化，QRS波群表示心室去极化，T波表示心室复极化。
【预习要求】
(1)仪器设备知识 参见RM6240微机生物信号采集处理系统或心电图机。
(2)实验理论 生理学教材中有关心电图产生的原理及各波形的生理意义，了解各波形
的形状、大小及正常值范围。
(3)预绘制实验原始数据记录表格和统计表格。
【材料】
人；心电图机或微机生物信号采集处理系统、电极糊(导电膏)。
【方法】
1．心电图机记录
(1)接好心电图机的电源线、地线和导联线。接通电源，预热3～5min。
(2)受试者静卧于检查床上，全身放松。在手腕、足踝和胸前安放好引导电极。为了保证导电良好，可在放置引导电极部位涂少许电极糊。导联线的连接方法是：红色—右手，黄色—左手，绿色一左足，黑色一右足(接地)，白色一V1，蓝色一V3，，粉色一V5。V1在胸骨右缘第四肋间，V3在胸骨左缘第四肋间与左锁中线第五肋间相交处之间，V5在左腋前线第五肋间(图9一1)。
(3)调整心电图机放大倍数，1mV标准电压使描笔向上移动10mm。
(4)将导联选择钮旋至Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、aVR、aVL、aVF、V1、V3、V5导联记录心电图。
2．微机生物信号采集处理系统记录(必须采用可用于人体的有医疗仪器证书的仪器)
(1)接好RM6240C型微机生物信号处理系统的电源线、地线和导联线，接通电源。
(2)启动RM6240C系统，点击“实验”菜单，选择“循环”菜单中的“人体心电图”，系统进入该实验信号记录状态(图9一2)。手动设置仪器参数：第l～3通道的时间常数O．2～1s、滤波频率1003Hz、灵敏度1mV、采样频率1kHz、扫描速度250ms／div。在“示波”菜单中激活“导联”菜单项，分别点击各通道的导联按钮，将第1～3通道分别设置为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ导联。
(3)受试者静卧于检查床上，全身放松。按上述心电图机安放好引导电极。
(4)启动记录按钮，记录Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ导联心电图。
(5)点击“暂停”，将第1～3通道分别设置为aVR、aVL、aVF导联，启动记录按钮，记录aVR、aVL、aVF导联心电图。按上述方法，记录V1、V3、V5导联的心电图。
图9一1 心前导联的电极安置部位
【观察项目】
(1)依次记录Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、aVR、aVL、aVF、V1、V3、V5导联的心电图。
(2)对心电图进行测量
1)波幅和时间的测量
波幅：当1mV的标准电压使基线上移10mm时，纵坐标每一小格(1mm)代表0．1mV。测量波幅时，凡向上的波形，其波幅自基线的上缘测量至波峰的顶点；凡向下的波形，其波幅应从基线的下缘测量至波峰的底点。
时间：心电图纸的走速由心电图机固定转速的马达所控制，一般分为25mm／s和50mm／s两挡，常用的是25mm／s，这时心电图纸上横坐标的每一小格(1mm)代表0．04s。
图9一2 RM6240C系统人体心电图记录实验界面
2)波形的辨认和分析 心电图各波形的分析：在心电图记录纸上辨认出P波、QRS波群和T波，并根据波的起点确定P—R间期和Q—T问期。测定Ⅱ导联中P波、QRS波群、T波的时间和电压，并测量P—R间期和Q—T间期的时间(图9—3)。
3)心率的测定 测定相邻的两个心动周期中的P波与P波或R波与R波的间隔时间，按下列公式进行计算，求出心率。如心动周期的时间间距显著不等时，可将五个心动周期的P—P或R—R间隔时间加以平均，取得平均值，代入下列公式：
心率(次／min)=
4)心律的分析 心律的分析包括：①主导节律的判定；②心律是否规则整齐；③有无期前收缩或异位节律出现。
窦性心律的心电图表现是：P波在Ⅱ导联中直立，aVR导联中倒置；P—R间期在0．12s以上。如果心电图中的最大P—P间隔和最小P—P间隔时间相差在0．12s以上，称为窦性心律不齐。成年人正常窦性心律的心率为60～90次／min。
5)RM624C型微机生物信号处理系统有心电图自动分析测量功能，可快速测定心电
图的主要参数。
图9—3心电图各波测量
【注意事项】
(1)描记心电图时，受试者静卧，全身肌肉放松。
(2)室内温度应以22°C为宜，避免低温时肌电的干扰。
(3)电极和皮肤应紧密接触，防止干扰和基线漂移。
【实验报告要求】
(1)题目。
(2)署名 作者和合作者姓名及单位。
(3)结构式摘要(目的、方法、结果、结论)。
(4)材料和方法 主要实验材料，仪器装置连接和仪器参数，观察指标，数据用X±S表示，统计方法。
(5)结果 列一组正常人的Ⅱ导联ECG的各波幅、间期和心率原始数据表格，对数据进行统计。用文字和数据(包括显著性检验结果)逐一描述实验结果。
(6)讨论 对实验结果进行分析，包括分析影响实验结果的主要干扰因素及改进方法。
(7)参考文献。
【思考题】
(1)何谓心电图?它是怎样记录到的?
(2)何谓导联?常用的心电图导联有哪些?为什么各导联心电图波形不一样?
(3)心电图各波的生理意义及正常值。
实验5 视野的测定
[目的]
掌握视野的测定方法。
[原理]
视野是指单眼固定注视前方一点时所能看到的空间范围。测定视野有助于了解视网膜、视觉传导道和视觉中枢的功能。
[对象]
学生或运动员。
[器材]
视野计、各色(白、红、黄或蓝、绿)视标、视野图纸、铅笔。
[步骤]
1．观察视野计的结构(图8—1)，并熟悉它的使用方法。
2．将视野计对着充足的光线放好(对于某些具有光源视标的视野计，则按照仪器说明书的要求，将视野计放在暗室内)，令受试者把下颌放在托架上，使受试眼眼眶下缘靠在眼眶托上。先将弧架摆在水平位置，调整托颌架的高度，使眼恰与弧架的中心点位于同一水平面上。遮住另一眼，令受试眼注视弧架的中心点。检测者从周边向中央慢慢移动弧架上插有白色纸片的视标架，随时询问受试者是否看到视标。当受试者回答看到时，就将视标回移一些，然后再向前移，复试一次。待得出一致结果后，就将受试者刚能看得到视标时，视标所在的点划在视野图纸的相应经纬度上。如果视野计的后方附有随着视标移动的针尖，针尖能准确地放视野图纸的盘向前推，就能在视野图纸的相应经纬度上扎出一个记号。
3．将弧架转动45°，重复上述操作步骤。如此继续，8个方向，在视野图纸上得出8个点。将此8个点依次连接起来，就得出白色视野的范围。
4．按照相同的操作方法，测定红、黄或蓝、绿色视野。对有光源视标的用具要在暗室测视野者，当用有色光标时，需注意光亮视野(此时尚不能认清颜色)和色觉视野是否一致。
5．依同样的方法，测定另一眼的视野。
图8—1视野计
[注意事项]
1．视野计要对着光线放好，受试者背光而坐。
2．在实验过程中受试者略休息，避免因眼睛疲劳而影响实验结果。
3．测试过程中受试者被测的一侧眼睛一定要固定注视弧架上的中心点，眼球不得转动，而是用余光观察视标。测颜色视野一定要看清是什么颜色的视标方为有效。
[应用与评价]
视野大小除决定于感光细胞在视网膜上的分布外，还可因面部结构的阻挡视线而受到影响，在同一光照下，视野大小顺序为：
白(90°)>黄、蓝(80°)>红(70°。)>绿(60°)
颞侧(90°)>鼻侧(50°)
下侧(60°)>上侧(50°)
研究表明，有训练的运动员，特别是球类运动员的视野大于一般人，球类运动后视野可暂时比运动前大，这可能与交感神经兴奋性升高有关。
[作业]
如何解释各色视野和光亮视野的不同?