上海市自考《小学艺术教育》自学考试大纲：第七章 表情艺术

第七章      表情艺术
 
一、 学习目的与要求
本章学习目的是理解表情艺术概念，要求学生理解音乐艺术的定义及其各种不同的分类方法；音乐艺术丰富的艺术语言和表现手段；舞蹈艺术的定义及舞蹈艺术两大类别的艺术特色；表情艺术所共有的审美特征。
 
二、课程内容
第一节  表情艺术的主要种类
（一）音乐艺术
（二）舞蹈艺术
第二节  表情艺术的审美特征
（一）抒情性与表现性
（二）表演性与形象性
（三）节奏性与韵律美
第三节 中外表情艺术精品赏析
（一）《第三交响曲》（音乐艺术）
（二）《第九交响曲》（音乐艺术）
（三）歌剧《费加罗的婚礼》（音乐艺术）
（四）芭蕾舞剧《天鹅湖》（舞蹈艺术）
 
三、考核知识点
（一）表情艺术的主要种类
（二）表情艺术的审美特征
 
四、考核要求
（一）表情艺术的主要种类
1、识记：表情艺术的定义
2、领会：
（1）音乐的定义和不同的分类方法；
（2）音乐的艺术语言和表现手段。
3、简单应用：近现代欧洲音乐史上最重要的音乐流派及其代表人物
4、综合应用：舞蹈艺术的定义和两大类别
（二）表情艺术的审美特征
1、识记：
（1）节奏性与韵律美；
（2）表演性与形象性；
（3）抒情性与表现性。