上海市高等教育自学考试
旅游管理专业（导游方向）（专科）（A000202）
中国旅游文化（06944）
自学考试大纲
上海师范大学自学考试办公室编
上海市高等教育自学考试委员会组编
2009年版
Ⅰ、课程性质及其设置的目的和要求
一、本课程的性质与设置的目的
本课程是旅游管理专业（导游方向）的专业必修课，是该专业的主干课之一。
设置本课程的目的，是为了使未来从事旅游业的考生，了解旅游中遇到的中国文化基本知识，提高旅游从业人员的中国文化素养。
二、本课程的基本要求
要求考生通过学习，了解中国文化的基本知识；掌握基本概念，基本理论；并能前后联系，归纳异同，融会贯通，将基础知识灵活、综合地应用到导游接待服务中去，从而提高考生的综合分析能力，包括分析判断能力、独立思考能力、归纳总结能力、灵活运用能力等。
三、与相关课程的联系
本课程是“导游业务”课程的基础。
Ⅱ、课程内容与考核目标
第一章 中国历史小常识
一、学习目的和要求
通过本章的学习，使考生了解中国各个历史时期的主要文化现象和文化科技成果。掌握导游接待服务过程中常用的历史知识。
二、课程内容
第一节 中国历史发展顺序
（一）《中国历史歌》
（二）中国历代纪元表
第二节 中国古代思想文化科学技术重大成就选介
（一） 思想文化
（二） 科学技术
第三节 帝王、皇族、皇戚称谓
（一） 后、王、天子
（二） 皇帝
（三） 太皇太后、皇太后、皇后、嬪妃
（四） 皇太子、皇太孙
（五） 公主、驸马
第四节 帝王的谥号、庙号、尊号、全称、年号、陵号
（一） 谥号
（二） 庙号
（三） 尊号
（四） 全称
（五） 年号
（六） 陵号
第五节 天干地支、年月日辰、四时节气
（一） 天干、地支
（二） 年、月、日、辰及其记录方法
（三） 四时、节（气）
第六节 阴阳、五行、八卦、生肖
（一） 阴阳
（二） 五行
（三） 八卦
（四） 生肖
第七节 科举考试、四书五经、三纲五常
（一） 科举考试
（二） 四书五经、三纲五常
第八节 姓氏名字号及避讳
（一）姓、氏、名、字、号
（二）避讳
三、考核知识点
（一）中国历史发展顺序
（二）中国古代思想文化科学技术重大成就选介
（三）帝王、皇族、皇戚称谓
（四）帝王的谥号、庙号、尊号、全称、年号、陵号
（五）天干地支、年月日辰、四时节气
（六）阴阳、五行、八卦、生肖
（七）科举考试、四书五经、三纲五常
（八）姓氏名字号及避讳
四、考核要求
（一）中国历史发展顺序
1、识记：
（1）《中国历史歌》
（2）中国历代纪元表
（二）中国古代思想文化科学技术重大成就选介
1．识记：
（1）思想文化
（2）科学技术
（三）帝王、皇族、皇戚称谓
1、简单应用：帝王、皇族、皇戚称谓
（四）帝王的谥号、庙号、尊号、全称、年号、陵号
1．简单应用：帝王的谥号、庙号、尊号、全称、年号、陵号
（五）天干地支、年月日辰、四时节气
1．简单应用
（1）天干地支
（2）年月日辰
（3）四时节气
（六）阴阳、五行、八卦、生肖
1．简单应用：阴阳、五行、八卦、生肖
（七）科举考试、四书五经、三纲五常
1．简单应用：科举考试、四书五经、三纲五常
（八）姓氏名字号及避讳
1．识记：姓氏名字号及避讳
第二章 中国旅游地理
一、学习目的和要求
考生应掌握中国各类主要旅游资源、风景名胜区、自然保护区、历史文化名城和世界遗产等知识，并能在导游接待实践中综合运用这些知识。
二、课程内容
第一节 中国的旅游资源及其特点
（一）自然景观概述
（二）人文景观概述
第二节 山地自然景观
（一）体育探险登山旅游地型
（二）风景观赏山岳旅游地型
第三节 水自然景观
（一）江河景观
（二）湖泊景观
（三）泉与矿泉
（四）瀑布景观
（五）海滨景观
第四节 气候及天气景观
（一） 气候环境
（二） 天气景观
第五节 动植物景观
（一） 植物景观
（二） 动物观赏
第六节 自然保护区与风景名胜区
（一） 自然保护区
（二） 风景名胜区
第七节 历史文化名城与世界遗产
（一）历史文化名城
（二）《世界遗产名录》
三、考核知识点
（一） 中国的旅游资源及其特点
（二） 山地自然景观
（三） 水自然景观
（四） 气候及天气景观
（五） 动植物景观
（六） 自然保护区与风景名胜区
（七） 历史文化名城与世界遗产
四、考核要求
（一） 中国的旅游资源及其特点
1、识记：
（1）自然景观
（2）人文景观
（二） 山地自然景观
1．识记：花岗岩名山、岩溶山水、丹霞山地、历史文化名山等山地景观的概念。
2．领会：花岗岩名山、岩溶山水、丹霞山地、历史文化名山等山地景观的特点
3．简单应用：分析中国不同的名山所属类型
（三） 水自然景观
1．领会：
（1）江河景观的代表性河流
（2）湖泊景观的分类与代表性湖泊
（3）泉与矿泉的形成原因与分类
（4）瀑布景观的形成原因与代表性瀑布
（5）海滨景观的形成原因和代表性海滨景区
2．简单应用：
将水自然景观的重要知识应用到导游接待服务中
（四） 气候及天气景观
1．识记：
（1）气候景观的构成
（2）天气景观的构成
（五） 动植物景观
1．识记：
（1）化石植物
（2）国家保护动物
1．领会：植物的象征意义
（六） 自然保护区与风景名胜区
1．识记：
（1）自然保护区的概念
（2）风景名胜区的概念
2．领会：
（1）自然保护区的分类
（2）风景名胜区的分类
（七） 历史文化名城与世界遗产
1．领会：
（1）主要的历史文化名城
（2）中国主要的世界遗产
2．简单应用：将所学的知识运用到导游服务接待中去。
第三章 中国的民族民俗
一、学习目的和要求
了解和掌握中国的汉族、满族等十五个民族的地理分布、民俗风情等基本情况，并能在实践中加以运用。
二、课程内容
第一节 概论
（一） 什么是民族民俗
（二） 中国民族概况
第二节 汉族
（一） 汉族概况
（二） 汉族的传统节日
第三节 满族蒙古族维吾尔族回族和朝鲜族
（一） 满族
（二） 蒙古族
（三） 维吾尔族
（四） 回族
（五） 朝鲜族
第四节 壮族土家族苗族和黎族
（一） 壮族
（二） 土家族
（三） 苗族
（四） 黎族
第五节 藏族彝族白族纳西族和傣族
（一）藏族
（二）彝族
（三）白族
（四）纳西族
（五）傣族
三、考核知识点
（一） 概论
（二） 汉族
（三） 满族蒙古族维吾尔族回族和朝鲜族
（四） 壮族土家族苗族和黎族
（五） 藏族彝族白族纳西族和傣族
四、考核要求：
（一） 概论
1．识记：
（1）民族、民俗的概念
（2）领会：民族民俗旅游的原则
（二） 汉族
1．识记：汉族的概况
2．简单应用：汉族的传统节日
（三） 满族蒙古族维吾尔族回族和朝鲜族
1．识记：满族、蒙古族、维吾尔族、回族和朝鲜族的概况
2．简单应用：满族、蒙古族、维吾尔族、回族和朝鲜族的习俗
3．综合应用：将民俗民族的知识运用到导游实践中
（四） 壮族土家族苗族和黎族
1．识记：壮族、土家族、苗族和黎族的概况
2．简单应用：壮族、土家族、苗族和黎族的习俗
3．综合应用：将民俗民族的知识运用到导游实践中
（五） 藏族彝族白族纳西族和傣族
1．识记：藏族、彝族、白族、纳西族和傣族的概况
2．简单应用：藏族、彝族、白族、纳西族和傣族的习俗
3．综合应用：将民俗民族的知识运用到导游实践中
第四章 中国的四大宗教
一、学习目的和要求
通过本章的学习，使考生了解中国各民族宗教信仰概况，掌握佛教、基督教、道教、伊斯兰教的基本知识，并将所学的知识融会贯通，运用到导游服务实践中去。
二、课程内容
第一节 中国各民族宗教信仰概述
（一） 汉族宗教信仰的两个明显特点
（二） 其他55个少数民族宗教信仰状况
第二节 佛教
（一） 印度佛教的创立与发展简史
（二） 佛教的传播
（三） 佛教的教义
（四） 佛教的经典与教义
（五） 佛教供奉的对象
（六） 汉地佛教寺院的主要殿堂和佛塔
（七） 常用的称谓
（八） 常用的礼仪
（九） 常见的佛事
第三节 道教
（一） 道教的创立和发展简史
（二） 道教的教义
（三） 道教的经典和标记
（四） 供奉的主要对象
（五） 道观的主要殿堂
（六） 道教的主要称谓
（七） 斋醮
第四节 伊斯兰教
（一） 伊斯兰教的创立与传播
（二） 伊斯兰教的教义
（三） 伊斯兰教的经典与标记
（四） 信奉的最主要对象
（五） 主要节日与习俗
（六） 伊斯兰教的主要称谓
（七） 清真寺建筑
第五节 基督教
（一）基督教的创立与发展简史
（二）基督教传入中国简况
（三）基督教的教义
（四）基督教的经典与标志
（五）基督教信奉的对象
（六）基督教的主要称谓
（七）基督教的主要节日
三、考核知识点
（一） 中国各民族宗教信仰概述
（二） 佛教
（三） 道教
（四） 伊斯兰教
（五） 基督教
四、考核要求
（一） 中国各民族宗教信仰概述
1．识记：其他55个少数民族宗教信仰状况
2．领会：汉族宗教信仰的两个明显特点
（二） 佛教
1．识记：
（1）印度佛教的创立与发展简史
（2）佛教的传播
2．领会：
（1）佛教的教义
（2）佛教的经典与标记
（3）佛教供奉的对象
（4）汉地佛教寺院的主要殿堂和佛塔
（5）常见的称谓
（6）常见的礼仪
（7）常见的佛事
3．综合应用：将佛教知识融会贯通地应用到导游服务中。
（三） 道教
1．识记：道教的创立与发展简史
2．领会：
（1）道教的教义
（2）道教的经典与标记
（3）道教供奉的对象
（4）道观的主要殿堂
（5）主要称谓
（6）斋醮
3．综合应用：将道教知识融会贯通地应用到导游接待服务中。
（四） 伊斯兰教
1．识记：伊斯兰教的创立与传播
2．领会：
（1）伊斯兰教的教义
（2）伊斯兰教的经典与标记
（3）伊斯兰教供奉的对象
（4）主要节日与习俗
（5）伊斯兰教的主要称谓
（6）清真寺建筑
3．综合应用：将伊斯兰教知识融会贯通地应用到导游服务中。
（五） 基督教
1．识记：
（1）基督教的创立与发展简史
（2）基督教传入中国简况
2．领会：
（1）基督教的教义
（2）基督教的经典与标记
（3）基督教供奉的对象
（4）主要节日
（5）基督教的主要称谓
3．综合应用：将基督教知识融会贯通地应用到导游服务中。
第五章 中国的古代建筑
一、学习目的和要求
通过本章的学习，使考生了解中国古代建筑的历史沿革，掌握中国建筑的主要知识，并在导游实践中熟练运用这些知识。
二、课程内容
第一节 中国古代建筑概述
（一） 中国古代建筑的历史沿革
（二） 中国古代建筑的造型及基本构件
（三） 中国古代建筑的特点
第二节 中国古代城市规划与城防建筑
（一） 城市规划沿革
（二） 中国古代城市规划的特点
（三） 城防建筑
第三节 宫殿与坛庙
（一） 宫殿
（二） 坛庙
第四节 陵墓建筑
（一）封土的沿革
（二）陵园的建筑布局
（三）墓室结构
（四）随葬品
三、考核知识点
（一） 中国古代建筑概述
（二） 中国古代城市规划与城防建筑
（三） 宫殿与坛庙
（四） 陵墓建筑
四、考核要求
（一） 中国古代建筑概述
1．识记：中国古代建筑的历史沿革
2．领会：
（1）中国古代建筑的造型及基本构件
（2）中国古代建筑的特点
3．综合应用：将中国古代建筑知识应用到导游服务中
（二） 中国古代城市规划与城防建筑
1．识记：城市规划沿革
2．领会：
（1）中国古代城市规划的特点
（2）城防建筑
（三） 宫殿与坛庙
1．识记：宫殿建筑的起源与发展
2．领会：
（1）宫殿的布局与陈设
（2）中国主要坛庙
3．综合应用：将宫殿与坛庙知识运用到导游服务中
（四） 陵墓建筑
1．识记：随葬品
2．领会
（1）封土的沿革
（2）陵园的建筑布局
（3）墓室结构
第六章 中国的古代园林
一、学习目的和要求
通过本章的学习，使考生了解中国古代园林的历史沿革，掌握中国的园林主要知识，并在导游实践中熟练运用这些知识。
二、课程内容
第一节 中国古代园林的起源、特色与分类
（一） 中国古代园林的起源与发展
（二） 中国古代园林的特色
（三） 中国古代园林的分类
第二节 中国古代园林的组成要素
（一） 筑山
（二） 理池
（三） 植物
（四） 动物
（五） 建筑
（六） 匾额、楹联与刻石
第三节 中国古代园林常见的构景手法
（一）抑景
（二）添景
（三）夹景
（四）对景
（五）框景
（六）漏景
（七）借景
（八）移景
三、考核知识点
（一）中国古代园林的起源、特色与分类
（二）中国古代园林的组成要素
（三）中国古代园林常见的构景手法
四、考核要求
（一）中国古代园林的起源、特色与分类
1．识记：中国古代园林的起源与发展
2．领会
（1）中国古代园林的特色
（2）中国古代园林的分类
3．综合应用：将所学的知识运用到导游服务中
（二）中国古代园林的组成要素
1．领会
（1）筑山
（2）理池
（3）植物
（4）动物
（5）建筑
（6）匾额、楹联与刻石
2．综合应用：将所学的知识运用到导游服务中
（三）中国古代园林常见的构景手法
1．领会
（1）抑景
（2）添景
（3）夹景
（4）对景
（5）框景
（6）漏景
（7）借景
（8）移景
2．综合应用：将所学的知识运用到导游接待服务中
第七章 中国烹饪主要菜系
一、学习目的和要求
通过本章的学习，使考生了解中国饮食文化中烹饪文化的基本知识，并在导游实践中熟练运用这些知识。
二、课程内容
第一节 中国菜系的划分
第二节 地方菜系简介
（一） 山东菜
（二） 四川菜
（三） 江苏菜
（四） 广东菜
（五） 浙江菜
（六） 福建菜
（七） 湖南菜
（八） 安徽菜
（九） 北京菜
（十） 上海菜
（十一） 西北菜
（十二） 东北菜
第三节 少数民族风味食品简介
（一） 回族风味
（二） 维吾尔族风味
（三） 朝鲜族风味
（四） 蒙族风味
（五） 藏族风味
（六） 苗族风味
（七） 傣族风味
（八） 壮族风味
（九） 白族风味
（十） 彝族风味
（十一） 满族风味
（十二） 黎族风味
（十三） 纳西族风味
第四节 其他菜系选介
（一）素菜
（二）仿古风味
三、考核知识点
（一） 中国菜系的划分
（二） 地方菜系简介
（三） 少数民族风味食品简介
（四） 其他菜系选介
四、考核要求
（一） 中国菜系的划分
1．识记：中国菜系的划分方式
（二） 地方菜系简介
1．领会：山东菜、四川菜、江苏菜、广东菜、浙江菜、福建菜、安徽菜、北京菜、上海菜、西北菜、和东北菜的主要特点和代表菜。
2．简单运用：将所学的知识应用到导游服务中
（三）少数民族风味食品简介
1、领会：回族风味、维吾尔族风味、朝鲜族风味、蒙古族风味、藏族风味、苗族风味、傣族风味、壮族风味、白族风味、彝族风味、满族风味、黎族风味、纳西族风味的主要特点和传统名食。
（四） 其他菜系选介
1．领会：
（1）素菜的特点和代表菜
（2）仿古风味菜的代表菜
第八章 中国的风物特产
一、学习目的和要求
通过本章的学习，使考生了解和掌握陶瓷器、丝绸刺绣品和名茶、文房四宝等工艺品的基本知识，并在导游实践中熟练运用这些知识。
二、课程内容
第一节 陶瓷器、丝绸刺绣品和名茶
（一） 陶瓷器
（二） 丝绸刺绣品
（三） 名茶
第二节 名酒、中药
（一） 名酒
（二） 中药
第三节 文房四宝
（一） 湖笔
（二） 徽墨
（三） 端砚
（四） 宣纸
第四节 其他工艺品
（一）景泰蓝
（二）漆器
（三）玉雕
（四）名石雕刻
（五）木雕
（六）工艺品
（七）风筝
三、考核知识点
（一） 陶瓷器、丝绸刺绣品和名茶
（二） 名酒、中药
（三） 文房四宝
（四） 其他工艺品
四、考核要求
（一） 陶瓷器、丝绸刺绣品和名茶
1．领会：
（1）陶与瓷的区别；陶瓷主要产地；中国三代瓷都
（2）中国三大名锦；中国四大名绣
（3）茶叶的分类；中国传统名茶
2．简单应用：将所学知识应用到导游服务中
（二） 名酒、中药
1．识记：
（1）酒的分类
（2）中国主要的中药材和中成药
2．领会：白酒、黄酒、葡萄酒、啤酒的分类与特性
（三） 文房四宝
1．领会：湖笔、徽墨、端砚、宣纸的特点与产地
（四） 其他工艺品
1．识记：景泰蓝、漆器、玉雕、名石雕刻、木雕、工艺品、风筝的特色与主要产地
第九章 中国台、港、澳地区概况
一、学习目的和要求
通过本章学习，使学生了解中国台、港、澳地区的地理位置、政治与经济文化、民俗禁忌等情况，全面掌握台、港、澳地区的主要景点，并能在实际的导游工作中加以应用。
二、课程内容
第一节 台湾省
（一） 简况
（二） 民俗风情
（三） 著名景点
第二节 香港特别行政区
（一）简况
（二）民俗风情
（三）著名景点
第三节 澳门特别行政区
（一）简况
（二）民俗风情
（三）著名景点
三、考核知识点
（一） 台湾省
（二） 香港特别行政区
（三） 澳门特别行政区
四、考核要求
（一） 台湾省
1．识记：
（1）台湾省的简况
（2）民俗风情
2．领会：著名景点
3．简单应用：将所学的知识应用到导游服务中
（二） 香港特别行政区
1．识记：
（1）简况
（2）民俗风情
2．领会：著名景点
3．简单应用：将所学的知识应用到导游服务中
（三） 澳门特别行政区
1．识记：
（1）简况
（2）民俗风情
2．领会：著名景点
3．简单应用：将所学的知识应用到导游服务中
第十章 中国主要旅游客源国概况
一、学习目的和要求
通过本章学习，使学生了解中国主要旅游客源国的地理位置、政治与经济文化、民俗禁忌等情况，全面掌握主要旅游客源国的主要景点，并能在实际的导游工作中加以应用。
二、课程内容
第一节 亚太地区客源国
（一） 日本
（二） 新加坡
（三） 泰国
（四） 马来西亚
（五） 菲律宾
（六） 印度尼西亚
（七） 韩国
（八） 澳大利亚
第二节 欧洲地区客源国
（一） 德国
（二） 英国
（三） 法国
（四） 俄罗斯
（五） 意大利
第三节 北美地区客源国
（一）美国
（二）加拿大
三、考核知识点
（一） 亚太地区客源国
（二） 欧洲地区客源国
（三） 北美地区客源国
四、考核要求
（一） 亚太地区客源国
1．识记：日本、新加坡、泰国、马来西亚、菲律宾、印度尼西亚、韩国、澳大利亚等国家简况
（2）民俗
2．领会：日本、新加坡、泰国、马来西亚、菲律宾、印度尼西亚、韩国、澳大利亚等国家的著名景点。
3．简单应用：将所学的知识应用到导游服务中
（二） 欧洲地区客源国
1．识记：德国、英国、法国、俄罗斯、意大利的简况
2．领会：德国、英国、法国、俄罗斯、意大利的著名景点
3．简单应用：将所学的知识应用到导游服务中
（三） 北美地区客源国
1．识记：美国、加拿大的简况
2．领会：美国、加拿大的著名景点
3．简单应用：将所学的知识应用到导游服务中
第十一章 对联与古诗词
一、学习目的和要求
通过本章的学习，考生应了解中国文化中对联、诗词的基础知识，熟练阅读、领会和背诵中国古代经典的山水诗词和名胜楹联。
二、课程内容
第一节 对联
（一） 对联基础知识
（二） 名胜古迹对联选读
第二节 古代山水诗词
（一）古代诗歌基础知识
（二）古代词基础知识
（三）古代山水诗词选读
三、考核知识点
（一） 对联
（二） 古代山水诗词
四、考核要求
（一） 对联
1．识记：对联的起源与发展
2．领会
（1）对联的种类
（2）对联的特点
（3）对联的格式
（4）对联的领词
（5）对联的断句
3．简单应用：名胜古迹对联选读
（二） 古代山水诗词
1．识记：
（1）古代诗歌的起源与发展
（2）古代词的发展流变
2．领会
（1）古代诗歌的种类和区别
（2）词的形式特点
3．简单应用:古代山水诗歌选读
Ⅲ、有关说明与实施要求
一、 关于考核目标的说明
1．关于考试大纲与教材的关系
本大纲是考试大纲，是命题的主要依据；同时，本大纲又是教学大纲，是使用教材教学时的依据。本大纲按照识记、领会、简单应用、综合应用四个层次来规定各章考核点的考核要求。
2．关于考核目标的说明
（1）识记：要求考生了解本课程的基本概念，基础知识，基础理论，并能正确地认识和表述。
（2）领会：要求在识记的基础上，能全面把握课程中的基本概念、基本知识和基础原理。
并能把握有关概念的区别与联系。
（3）简单应用：要求在领会的基础上，能应用学过的少量的课程知识点，分析和解决简单的理论问题或实际应用问题。
（4）综合应用：要求考生在简单应用的基础上，能运用学过的多个知识点，综合分析和解决较复杂的理论问题或实际应用问题。
二、 关于自学教材的说明
本课程采用的教材为全国导游人员资格考试（全国部分）系列教材：《导游基础知识》（第3版），全国导游人员资格考试教材编写组编，旅游教育出版社，2008年5月第3版。
三、 自学方法指导
1、在大纲的指导下，认真阅读和理解教材。在全面、系统学习的基础上，掌握基本知识、基本方法、基本理论。本课程内容涉及到的知识范围广泛，各章之间即有联系又有区别，考生应首先全面系统地学习各章，在认真阅读的基础上，进行识记和深入理解基本理论；在全面系统学习基础上掌握重点。要有目的地深入学习重点章节，切忌在尚未全面学习、把握教材基本内容的情况下，盲目猜题，押题。
2、在学习中注重灵活性和系统性结合。正确处理基础知识和应用能力关系，应考者应将识记、领会同应用联系起来，把基本知识和理论转化为能力，培养和提高分析和解决问题的能力，解决导游接待工作中遇到的实际问题。
四、对社会助学的要求
1、社会助学者应明确本课程的性质与设置要求，根据本大纲规定的课程内容和考核目标，把握指定教材的基本内容，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们掌握正确的学习方法，防止自学中的各种偏向，体现社会助学的正确导向。
2、要正确处理基本原理、基本概念和基本知识同应用能力的关系，努力引导自学应考者将基础理论知识转化为认识、分析和解决实际问题的能力。
3、要正确处理重点和一般的关系。本课程的理论性强，内容广泛；自学考试命题的题型多样、覆盖面广。社会助学者应根据这门课程和考试命题的特点，指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部课程内容和考核目标。在全面辅导的基础上，突出重点章节和重点问题，把重点辅导和兼顾一般有机地结合起来。
五、关于命题考试的若干规定
1、覆盖面与重点章节
本课程的命题考试，应根据本大纲规定的课程内容和考核目标，来确认考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，或提高或降低考核要求。本大纲各章所规定的考核要求中各知识点都是考试的内容。试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。重点章为2、3、4、5、6章。
2、试卷能力层次比例
本试卷对能力层次的要求应结构合理。对不同能力层次要求的分数比例一般为：识记占20%，领会占30%，简单应用占30%，综合应用占20%。
3、试卷难易比例
本课程试题的难易程度应适中。试题难度分为易、较易、较难、难四个档次。本试卷不同难度试题的分数比为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。应当注意，试题的难易程度与能力层次不是同一概念，在各个能力层次的试题中都存在着不同的难度，切勿将二者混淆。
4、题型题量
（1）题型
考试题型有：单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题、综合应用题。
（2）题量
题量为40题左右。
5、考试形式、考试时间
本课程采用闭卷考试形式，考试时间为150分钟。
附录：题型举例
一、单项选择题
1、明清园林所追求和营造的最高境界是（ ）。
A、壶中天地 B、昆仑、蓬莱仙境 C、咫尺重深 D、芥子纳须弥
二、多项选择题
1、下列民族中，住宅形式为“吊脚楼”的有（ ）。
A、壮族 B、土家族 C、苗族 D、黎族 E、傣族
三、名词解释
1、文房四宝
四、简答题
1、简述佛教的主要教义。
五、论述题
1、试分析中国古代园林的组成要素。
六、综合应用题：
1、某旅游团慕名参观上海具有悠久历史的豫园，作为一名旅游工作者，请你完成下列介绍：
（1）中国古代园林的分类
（2）抑景的作用
（3）古代园林建筑——榭