小明的爸爸妈妈总是担心小明和外面的伙伴一起玩耍会削弱自己家庭教育的作用，因此禁止小明与伙伴们进行交往。渐渐地，爸爸妈妈发现小明越来越沉默，不懂得怎么与人交往，有的时候又非常任性。请从同伴交往对学前儿童心理发展的影响的角度分析小明父母的做法。 

亲子互动结构一般可以划分为以下三个层次( )

• A、爱的基础、成长的喜悦和关爱的需要
• B、关爱的需要、成长的喜悦和健全的教育
• C、爱的基础、成长的喜悦和健全的教育
• D、爱的基础、成长的喜悦和健康的教育

托尔曼的认知－期待说是属于( )

• A、折中主义学习理论
• B、认知学习理论
• C、人本主义学习理论
• D、建构主义学习理论