上海自考460105工业设计专业04853产品造型基础考试大纲

　　一、本课程的性质与设置的目的

　　本课程是工业设计专业的核心课程，本课程设置的目的是围绕“造型”这一核心，综合研究形态与材料、结构、工艺等因素的有机联系。通过对设计文法的讲解，介绍产品构型方法和产品细节过渡方式，让学生重点掌握产品的造型设计理念与方法，理论学习将通过大量的设计实践来验证，让学生在动手做设计的过程中发现造型规律，解决实际问题，培养学生科学的系统分析能力、发现问题的能力及创造性解决问题的能力。

　　二、本课程的基本要求

　　让学生掌握产品造型设计的方法，并合理运用于产品设计中，进行有针对性的产品造型设计提案，提高审美鉴赏能力。培养学生的设计思维能力及发现问题、分析问题和解决问题的综合设计实践能力，为后续的专业设计课程打下基础。

　　三、与相关课程的联系

　　本课程是本专业的核心理论课程，需要综合运用先修课程《设计初步》《设计素描》《基础构成》等课程已学知识与技能进行造型设计的思考与表达。

　　第二部分 课程内容与考核目标

　　第一章 从构成到设计

　　一、学习目的和要求

　　本章基于先修课程——“设计构成”的学习，讲述了从设计构成过渡到工业设计所需的相关知识与技能储备。要求学生理解设计构成知识体系的核心内容及其研究范畴，理解工业设计的定义及其随时代发展不断延伸与更新的内涵，理解产品造型设计的内涵及其影响因素，以及与设计构成之间的联系。通过本章内容的学习，能为学生架构起一座从设计构成到工业设计的桥梁。

　　二、课程内容

　　第一节 设计构成

　　(一)以“三大构成”为核心的基础造型教育

　　(二)现代工业条件下的基础造型教育

　　(三)设计构成的教学目的

　　第二节 工业设计

　　(一)1980 年的工业设计定义

　　(二)2006 年的工业设计定义

　　(三)最新的工业设计定义

　　第三节 产品造型设计

　　(一)产品造型设计的内涵

　　(二)产品造型设计的影响因素

　　(三)设计构成与产品造型设计的联系

　　第四节 实战训练——线材构成设计

　　(一)设计要求

　　(二)预期目标

　　(三)优秀作品

　　(四)设计回想

　　第五节 实战训练——面材构成设计

　　(一)设计要求

　　(二)预期目标

　　(三)优秀作品

　　(四)设计回想

　　三、考核知识点

　　(一)1980 年的工业设计定义

　　(二)最新的工业设计定义

　　(三)产品造型设计的内涵

　　四、考核要求

　　初步认知从构成到设计。

　　1.识记：1980 年的工业设计定义、最新的工业设计定义。

　　2.领会：产品造型设计的内涵。

　　3.简单应用：要求在领会的基础上，能运用本课程中的知识点在产品造型设计等方面进行简单应用。

　　4.综合应用：要求在简单应用的基础上，能运用本课程中的知识点在产品造型设计等方面进行比较复杂的应用。

　　第二章 产品形态基础

　　一、学习目的和要求

　　本章讲述了产品形态基础的相关知识，要求学生理解形态的概念与分类，形成对产品形态的基本认知，了解形态在产品设计中的重要作用，理解产品形态观的发展及其对产品造型的影响，能针对基础几何体进行形态推演的分析与设计。通过本章内容的学习，读者能深刻认识到任何产品的形态都可以归结为基础几何形体以及这些形体之间的组合。

　　二、课程内容

　　第一节 形态的概念

　　第二节 形态的分类

　　(一)自然形态与人工形态

　　(二)具象形态与抽象形态

　　第三节 产品形态的基本认知

　　(一)艺术形态创造与产品形态设计

　　(二)产品的“形”与“态”

　　第四节 形态在产品设计中的重要作用

　　(一)产品形态的影响因素

　　(二)产品形态的心理感知

　　(三)产品形态的象征意义

　　第五节 产品形态观的发展

　　(一)功能至上的形态观

　　(二)注重人机的形态观

　　(三)突出情感满足的形态观

　　(四)注重生态环境的形态观

　　第六节 基础几何体的形态设计

　　(一)单个几何体形态设计

　　(二)组合几何体形态设计

　　第七节 实战训练——几何体的演变设计

　　(一)设计要求

　　(二)预期目标

　　(三)优秀作品

　　(四)设计回想

　　第八节 实战训练——眼镜盒造型设计

　　(一)设计要求

　　(二)预期目标

　　(三)优秀作品

　　(四)设计回想

　　三、考核知识点

　　(一)自然形态与人工形态

　　(二)具象形态与抽象形态

　　(三)功能至上的形态观

　　(四)注重人机的形态观

　　(五)突出情感满足的形态观

　　(六)注重生态环境的形态观

　　(七)单个几何体形态设计

　　(八)组合几何体形态设计

上海自考培训报名预约

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。