2018年10月上海自考罪犯改造心理学考试试卷真题

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1、罪犯正式群体的改造效应表现为

A.同化效应B.贵任扩散效应

C.相乘效应I).聚合效应

2、躁狂发作的典型表现是

A.被害妄想B.易激惹

C.思维奔逸D.精神运动性抑制

3、态度形成与转化的阶段包括服从、同化和

A.内化B.泛化

C.定型D.认同

4、调动个人积极性、激发内部潜力的强度称之为

A.效价B.驱力

C.期望值D.激励力量

5、罪犯的再社会化具有

A.自主性B.强制性

C.示范性D.稳定性

6、监狱主流文化的特点有主导性、正义性和

A.广泛性B.暂时性

C.塑造性D.辅助性

7、世界上第一个心理学实验室建立在

A.剑桥大学B.牛津大学

C.柏林大学D.莱比锡大学

8、同时对多个来访者展开咨询的形式是

A.团体咨询B.书信咨询

C.电话咨询D.面谈咨询

9、不属于周围神经系统的

A.脊神经B.脑神经

C.中枢神经D.植物性神经

10、在心绪、人际关系和自我形象方面都具有明显的不稳定性的人格障碍是

A.偏执性人格障碍B.边缘性人格障碍

C.表演性人格障碍D.冲动性人格障碍

11、罪犯心理矫治的对象是

A.混刑度日的罪犯B.有人格障碍的罪犯

C.抗拒改造的罪犯D.全体服刑人员

12、对监狱适应不良的罪犯需要进行

A.支持性心理治疗B.恢复性心理治疗

C.教育性心理治疗D.重建性心理治疗

13、提出"监狱化"一词的是美国社会学者

A.克莱玛B.霍金斯

C.伯吉斯D.格卢克

14、不属于心理矫治工作者常见的认知偏差是

A.主观判断B.复杂化认知

C.完美主义D.刻板性认知

15、转化"法轮功"痴迷者困难的主观原因是

A.陷入精神上的怪圈B.存在个性缺陷

C.存在严重的心理问题D.具有偏执观念

16、不属于罪犯心理矫治发展运作模式特点的是

A.健康导向B.平等关系

C.着眼安全D.重视潜力

17、对服刑中期罪犯进行的心理健康教育不包括

A.教育罪犯构建良好的自我意识 B.教会罪犯调控情绪的方法

C.引导罪犯建立和谐的人际关系 D.培养罪犯对于挫折的承受能力

18、理性一情绪疗法属于

A.精神分析疗法B.行为疗法

C.人本主义疗法D.认知疗法

19、诱发罪犯产生嫉妒心理的情况是其他罪犯

A.受到惩罚B.与干警产生矛盾

C.被任命为班组长D.比自己使用的物品低级

20、犯罪心理形成的基础是社会化过程中形成的

A.常态心理B.不良心理

C.病态心理D.刑罚心理

二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分.

21、影响改造动机的客观因素主要有

A.基本生活条件B.微观监狱环境

C.主体需要状况D.教育管理作用力

E.劳动改造的教育性

22、关于罪犯心理健康的标准，正确的表述有

A.心理健康与不健康是有明确界限的

B.心理健康的标准是一种理想尺度

C.心理健康的状态是动态变化的

D.心理健康状态是固定不变的

E.有不健康的心理和行为表现就是心理不健康

23、影响罪犯心理形成的主体外因素包括

A.社会因素B.监所因素

C.家庭因素D.心理因素

E.躯体因素

24、心理学研究的问题包括

A.心理过程B.心理结构

C.心理的脑机制D.心理现象的发生与发展

E.心理与环境

25、罪犯再社会化的过程包括

A.引导阶段B.矫治阶段

C.训练阶段D.释放前阶段

E.释放后阶段

第二部分非选择题

三、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。

26、意识

27、罪犯心理健康教育

28、精神活性物质

29、改造动机

30、罪犯心理危机干预

四、简答题：本大题共4小题，每小题6分，共24分。

31、简述人的心理是对客观现实反映的内涵。

32、简述访问调査的优点。

33、简述罪犯心理矫治目的实现的内在机制。

34、简述罪犯心理评估的一般过程。

五、论述题：本大题共2小题，每小题11分，共22分。

35、结合罪犯改造实际，试述罪犯管理的心理学意义。

36、试述心理矫治工作者培养的方法和途径。

六、案例分析题：本大题共1小题，共9分。

37、罪犯王某因抢劫杀人被判死缓。该犯入狱后沉默寡言，情绪低落，从不主动与他人交往，曾几次自杀未遂。经了解得知：该犯因杀害了为母亲看病而拼命打工挣钱的被害人，感到非常内疚，悔恨自责，负罪感强。

试分析：如果该犯前来咨询，可使用哪种咨询方法（6分）？咨询重点是什么（3分）？

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