全国2013年7月中外秘书比较自考试题课程代码：00527
全国2013年7月高等教育自学考试
中外秘书比较试题
课程代码：00527
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．中外秘书比较课程学习过程中，涉及的有关知识和要素很多，必须注重
A．一一牢记，全面把握 B．举一反三，融会贯通
C．注重要点，兼顾其他 D．注重共性，忽视个性
2．汉穆拉比法典产生于
A．古罗马 B．古希腊
C．古埃及 D．古巴比伦
3．原始人类秘书性活动产生的直接原因是
A．部落群体生存发展的需要 B．秘书性人员谋生的需要
C．部落首领领导活动辅助的需要 D．原始宗教活动开展的需要
4．我国最早的公务文书汇编本是
A．《牧誓》 B．《召诰》
C．《尚书》 D．《周易》
5．中世纪中国与欧洲秘书性工作
A．均不受儒家思想影响 B．均受儒家思想影响
C．中国受儒家思想影响 D．欧洲不受儒家思想影响
6．中世纪中国和欧洲宗教秘书性工作
A．都管理世俗文书档案 B．都不管理世俗文书档案
C．中国管理世俗文化档案 D．欧洲管理世俗管理档案
7．封建社会中国与欧洲宗教秘书性人员与政府的关系
A．都很密切 B．都很疏远
C．中国密切 D．欧洲密切
8．中世纪中国和欧洲政权秘书性工作
A．均受“君权神授”影响 B．均不受“君权神授”影响
C．中国不受“君权神授”影响 D．欧洲不受“君权神授”影响
9．下列选项中，中外航海活动中的秘书性工作内容的相似之处是
A．航海记录 B．航海目的
C．采用方式 D．航海结果
10．在明代，国家礼部专门设立的负责外交事务的秘书性机构是
A．主客司 B．理藩院
C．上书房 D．军机处
11．与西方相比，我国封建社会国家机关秘书性工作服务对象是
A．以君主为核心的封建统治者 B．以贵族为核心的上层社会
C．以僧侣为主体的下层社会 D．以市民为主体的世俗社会
12．近现代中国与西方国家无产阶革命中秘书工作相同的利益目标是
A．秘书个人的利益 B．掌权者个人的利益
C．直属上司的利益 D．广大劳动人民的利益
13．与我国相比，西方秘书人员参谋辅助的功能目标取向是
A．领导者个人利益 B．组织成员的利益
C．全社会共同需要 D．秘书个人需要
14．与美英等西方国家相比，我国秘书收文的范围主要指
A．所有邮件 B．公务文书
C．私人文书 D．特别邮件
15．下列属于中外秘书会后草拟文字材料中共同的有
A．撰写会议简报 B．整理会议记录
C．起草感谢信 D．起草会议摘要
16．下列关于对秘书人际交往要求的表述中，适合中国情况的是
A．强调秘书工作的职业特征
B．被视为能否称职的关键
C．首先强调秘书的工作作风
D．不容许秘书与领导在重大问题上存在不同看法
17．中外领导人的专职秘书拟定领导人外出活动的具体计划，必须有利于实现
A．领导人外出目的 B．随行人员外出目的
C．接待单位的利益 D．到达地方的利益
18．中外早期秘书性活动的本质特征是
A．综合性私人服务 B．综合性公务服务
C．单一性决策服务 D．单一性生活服务
19．组织管理体制、权力运行方式、秘书组织环境等属于秘书工作的
A．宏观环境 B．中观环境
C．微观环境 D．社会环境
20．与西方相比，在我国主导秘书微观人际关系的是
A．秘书和领导的个人情感 B．秘书与领导的共同志向
C．金钱雇用关系 D．整体利益和组织原则
21．与我国相比，西方现代秘书培养偏重于
A．秘书传统教育 B．秘书理论教育
C．职业技能教育 D．道德教育
22．法国一体化的干部培养模式是
A．秘书—文官—高级官员 B．秘书—文官—中级官员
C．文官—秘书—中高级官员 D．秘书—文官—中高级官员
23．中英两国古代最高统治者把秘书官吏的位置设定为
A．决策 B．辅佐
C．私人服务 D．生活服务
24．相对于我国而言，日本秘书教育更注重
A．技能训练 B．秘书知识
C．秘书理论 D．秘书职业道德
25．下列选项中，中外秘书收集处理信息相同的是
A．民意测验方式 B．集信网络构架侧重点
C．基本环节 D．蹲点调查方法
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
26．下列选项中，我国明清时期与西欧国家机关秘书性工作相似之处有
A．渊源于王宫或皇宫秘书性机构
B．服务的主要对象是封建统治者
C．秘书工作的经济社会环境相同
D．基本工作内容都是办文、办会和处理日常事务
E．基本工作任务都是辅助主管，维护机关日常运转
27．下列说法中，符合西方秘书的有
A．在领导需要范围内为领导个人服务
B．是机关内各部门之间的综合性办公部门
C．是机关内各部门之间的协调沟通部门
D．主要充当领导人的近身助手
E．有的没有单独办公室，而是在领导办公室外间办公
28．现代职业化的秘书活动，与历史上官吏性秘书活动的显著区别有
A．秘书活动范畴广泛存在于一切社会活动中
B．秘书工作内容更为广泛
C．秘书辅助活动是非权力性服务活动，更强调的其参谋助手作用
D．秘书活动的目的是服务于领导者，并提高其工作效率
E．秘书职业活动更适应领导者的需要
29．根据我国已出版的一些有代表性的秘书专著和教材，我国对秘书技能修养的要求有
A．较强的文字表达能力 B．一定的口头表达能力
C．较强的出谋划策能力 D．广博的辅助知识
E．干练的办事能力
30．从日常工作事务来看，日本秘书工作的内容大体包括
A．照料领导人日常生活 B．环境管理
C．日常管理 D．接待工作
E．处理突发事件
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
31．古希腊原始线形文字
32．殖民扩张活动中的秘书性工作
33．秘书参谋辅助的衍生价值
34．欧洲秘书强化班
35．国别秘书对应比较
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36．简述学习中外秘书比较的要领。
37．简述中外领导者主事者对秘书参谋的共同需要。
38．简述中外秘书交际礼仪活动的差异之处。
39．简述中外领导人专职秘书在生活服务及安全保卫工作中的差异之处。
40．简述中外秘书协助领导者安排公务活动目的的相近之处。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
41．试述中外秘书筹备会议计划安排的异同。
42．试述中外秘书发文处理相同相似之处。
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中外秘书比较试题
课程代码：00527
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．中外秘书比较课程学习过程中，涉及的有关知识和要素很多，必须注重
A．一一牢记，全面把握 B．举一反三，融会贯通
C．注重要点，兼顾其他 D．注重共性，忽视个性
2．汉穆拉比法典产生于
A．古罗马 B．古希腊
C．古埃及 D．古巴比伦
3．原始人类秘书性活动产生的直接原因是
A．部落群体生存发展的需要 B．秘书性人员谋生的需要
C．部落首领领导活动辅助的需要 D．原始宗教活动开展的需要
4．我国最早的公务文书汇编本是
A．《牧誓》 B．《召诰》
C．《尚书》 D．《周易》
5．中世纪中国与欧洲秘书性工作
A．均不受儒家思想影响 B．均受儒家思想影响
C．中国受儒家思想影响 D．欧洲不受儒家思想影响
6．中世纪中国和欧洲宗教秘书性工作
A．都管理世俗文书档案 B．都不管理世俗文书档案
C．中国管理世俗文化档案 D．欧洲管理世俗管理档案
7．封建社会中国与欧洲宗教秘书性人员与政府的关系
A．都很密切 B．都很疏远
C．中国密切 D．欧洲密切
8．中世纪中国和欧洲政权秘书性工作
A．均受“君权神授”影响 B．均不受“君权神授”影响
C．中国不受“君权神授”影响 D．欧洲不受“君权神授”影响
9．下列选项中，中外航海活动中的秘书性工作内容的相似之处是
A．航海记录 B．航海目的
C．采用方式 D．航海结果
10．在明代，国家礼部专门设立的负责外交事务的秘书性机构是
A．主客司 B．理藩院
C．上书房 D．军机处
11．与西方相比，我国封建社会国家机关秘书性工作服务对象是
A．以君主为核心的封建统治者 B．以贵族为核心的上层社会
C．以僧侣为主体的下层社会 D．以市民为主体的世俗社会
12．近现代中国与西方国家无产阶革命中秘书工作相同的利益目标是
A．秘书个人的利益 B．掌权者个人的利益
C．直属上司的利益 D．广大劳动人民的利益
13．与我国相比，西方秘书人员参谋辅助的功能目标取向是
A．领导者个人利益 B．组织成员的利益
C．全社会共同需要 D．秘书个人需要
14．与美英等西方国家相比，我国秘书收文的范围主要指
A．所有邮件 B．公务文书
C．私人文书 D．特别邮件
15．下列属于中外秘书会后草拟文字材料中共同的有
A．撰写会议简报 B．整理会议记录
C．起草感谢信 D．起草会议摘要
16．下列关于对秘书人际交往要求的表述中，适合中国情况的是
A．强调秘书工作的职业特征
B．被视为能否称职的关键
C．首先强调秘书的工作作风
D．不容许秘书与领导在重大问题上存在不同看法
17．中外领导人的专职秘书拟定领导人外出活动的具体计划，必须有利于实现
A．领导人外出目的 B．随行人员外出目的
C．接待单位的利益 D．到达地方的利益
18．中外早期秘书性活动的本质特征是
A．综合性私人服务 B．综合性公务服务
C．单一性决策服务 D．单一性生活服务
19．组织管理体制、权力运行方式、秘书组织环境等属于秘书工作的
A．宏观环境 B．中观环境
C．微观环境 D．社会环境
20．与西方相比，在我国主导秘书微观人际关系的是
A．秘书和领导的个人情感 B．秘书与领导的共同志向
C．金钱雇用关系 D．整体利益和组织原则
21．与我国相比，西方现代秘书培养偏重于
A．秘书传统教育 B．秘书理论教育
C．职业技能教育 D．道德教育
22．法国一体化的干部培养模式是
A．秘书—文官—高级官员 B．秘书—文官—中级官员
C．文官—秘书—中高级官员 D．秘书—文官—中高级官员
23．中英两国古代最高统治者把秘书官吏的位置设定为
A．决策 B．辅佐
C．私人服务 D．生活服务
24．相对于我国而言，日本秘书教育更注重
A．技能训练 B．秘书知识
C．秘书理论 D．秘书职业道德
25．下列选项中，中外秘书收集处理信息相同的是
A．民意测验方式 B．集信网络构架侧重点
C．基本环节 D．蹲点调查方法
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
26．下列选项中，我国明清时期与西欧国家机关秘书性工作相似之处有
A．渊源于王宫或皇宫秘书性机构
B．服务的主要对象是封建统治者
C．秘书工作的经济社会环境相同
D．基本工作内容都是办文、办会和处理日常事务
E．基本工作任务都是辅助主管，维护机关日常运转
27．下列说法中，符合西方秘书的有
A．在领导需要范围内为领导个人服务
B．是机关内各部门之间的综合性办公部门
C．是机关内各部门之间的协调沟通部门
D．主要充当领导人的近身助手
E．有的没有单独办公室，而是在领导办公室外间办公
28．现代职业化的秘书活动，与历史上官吏性秘书活动的显著区别有
A．秘书活动范畴广泛存在于一切社会活动中
B．秘书工作内容更为广泛
C．秘书辅助活动是非权力性服务活动，更强调的其参谋助手作用
D．秘书活动的目的是服务于领导者，并提高其工作效率
E．秘书职业活动更适应领导者的需要
29．根据我国已出版的一些有代表性的秘书专著和教材，我国对秘书技能修养的要求有
A．较强的文字表达能力 B．一定的口头表达能力
C．较强的出谋划策能力 D．广博的辅助知识
E．干练的办事能力
30．从日常工作事务来看，日本秘书工作的内容大体包括
A．照料领导人日常生活 B．环境管理
C．日常管理 D．接待工作
E．处理突发事件
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
31．古希腊原始线形文字
32．殖民扩张活动中的秘书性工作
33．秘书参谋辅助的衍生价值
34．欧洲秘书强化班
35．国别秘书对应比较
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36．简述学习中外秘书比较的要领。
37．简述中外领导者主事者对秘书参谋的共同需要。
38．简述中外秘书交际礼仪活动的差异之处。
39．简述中外领导人专职秘书在生活服务及安全保卫工作中的差异之处。
40．简述中外秘书协助领导者安排公务活动目的的相近之处。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
41．试述中外秘书筹备会议计划安排的异同。
42．试述中外秘书发文处理相同相似之处。
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