全国2013年4月自学考试00506写作（一）自考真题
全国2013年4月高等教育自学考试
写作（一）试题
课程代码：00506
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题
纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．学术论文相对于其他议论性文章的主要特点是
A．趣味性 B．科学性
C．可读性 D．大众性
2．现今仍在社会上使用的书信祝颂语，主要适用于平辈的一种是
A．顺请康安 B．恭请大安
C．敬请福安 D．叩颂台安
3．台湾作家席慕蓉的《丧母》写主人公母亲死后，乡关路远，归梦难圆的经过和悲情
的抒发，这里运用的抒情方法是
A．直接抒情 B．寓情于物
C．寓情于理 D．寓情于景
4．人追求的是心灵美，正如人们所说：“鸟美在羽毛，人美在灵魂。”这段话所用的立
论方法是
A．例证法 B．引证法
C．喻证法 D．对比法
5．下列不属于小通讯主要特点的一项是
A．篇幅短小 B．内容集中
C．擅长抒情 D．故事性强
6．在科普文章中常用的描写方法是
A．主观描写 B．客观描写
C．间接描写 D．景物描写
7．新华社北京1 985年4月1日电：“今天，新中国颁布的第一部专利法正式生效了。
从此，脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束。”这则消息的导语是
A．叙述式导语 B．评论式导语
C．摘要式导语 D．提问式导语
8．主题在文章里有核心、统帅作用，下面与主题的要求不一致的是
A．主题要集中 B．主题要全面
C．主题要明确 D．主题要深刻
9．提炼主题时，要选取新的认识角度，主要指的是
A．要善于从不同的视点观察写作对象 B．要善于从不同的位置思考问题
C．要尽可能表现出作者的独到见解 D．要多次反复提炼，开掘深化
10．以下几种通知，按性质分类的是
A．联合通知 B．补充通知
C．会议通知 D．紧急通知
11．表现作者语言习惯或风格的文章语言特点是
A．语境性 B．符号性
C．个体性 D．具体性
12．不属于语言生动要求的是
A．多用贴切比喻和拟人修辞格 B．采用科学词语和外来词语
C．采用提纯口语和词语搭配新颖 D．使用描绘性词语和具体形象写法
13．思辨性主题的文章选材要求是
A．选择知识含量大、信息密集的材料 B．选择能够寄托情思的形象具体材料
C．选择具有一定权威性的理论材料 D．选择符合作者审美情趣的材料
14．不属于文章构思范围的是
A．材料选择和结构布局 B．语言润色和文面美化
C．主题提炼和文体确定 D．考虑表达类型和技巧
15．形象说明各种事物外部特点的文章称作是
A．介绍性说明文 B．描写性说明文
C．记叙性说明文 D．阐释性说明文
16．学术论文内容的展开形式主要有两种：一种是并列式，还有一种是
A．时空正常式 B．夹叙夹议式
C．掘进式 D．时空异常式
17．下列公文文种中，既属下行文又属平行文的一种是
A．通报 B．通知
C．通告 D．公告
18．说明书条理性特点的含义是
A．强调内容上的确凿和表达上的准确 B．注意事物的内部构造和相互联系
C．语言要简洁和通俗易懂 D．知道如何正确掌握和使用被说明对象
19．体现段落与段落、层次与层次各种衔接关系的手段是
A．脉络 B．线索
C．伏笔 D．过渡
20．以对象属性功能为序的结构类型是
A．论证型 B．说明型
C．记叙型 D．综合型
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答
题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21．为了体现说明书的实用性特点，写作时应注意的是
A．语言要通俗易懂
B．选取人们感兴趣的说明对象
C．掌握用户的难点与疑问，有针对性地解答
D．抓住事物的关键性问题进行说明
E．强调内容上的确凿和表达上的准确
22．生动的材料一般具有的特点是
A．具体形象 B．与文章体裁相符合
C．使读者感到亲切 D．别人没有用过
E．带有悬念和情节
23．常见的过渡形式有
A．大段 B．关联词语
C．意义段 D．过渡段
E．逻辑段
24．泰山之高，冠于群山，其实泰山最高峰日观峰的海拔高度才1524米，在五岳中，
只比1290米的南岳衡山高224米，比1 997米的西岳华山、2017米的北岳恒山就低
得多。这里运用的说明方法有
A．分类说明 B．引用说明
C．比较说明 D．诠释说明
E．数字说明
25．写好文学评论的基本要求有
A．大中取小，小中见大 B．知人论世，精研作品
C．抓住特点，写出新意 D．叙议结合，有理有据
E．“析”“赏”交融，文情并茂
三、简答题（本大题共3小题，共10分）
26．为什么说语境性是文章语言最突出的特点？ （3分）
27．记人叙事散文和小说之间有哪些区别？ （4分）
28．在文章写作中，什么情形需要过渡？ （3分）
四、阅读分析题（本题1 0分）
29．阅读冯骥才的短文，回答问题：
黄山绝壁松
我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石
缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？
这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松决不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它虬劲和富于弹性的树干是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。
它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们——只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。
于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，战场上永不倒下的英雄，沉静的思想者，超逸又具风骨的文人……在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。
(1)山上之松和山下之松有何不同？ （3分）
(2)作者把绝壁松描绘成什么样的形象？（4分）
(3)作者用哪些方法描写绝壁松的？ （3分）
五、小作文（本题10分）
30．以你生活中亲自动手制作或修理一个物品的过程为素材，写一篇说明文。字数不少
于300字。
六、大作文（本题40分）
31．阅读下面一则材料，写一篇议论文。题目自拟，不少于800字。
人们对于“命运”的态度，总的来说有三种：曰“认命”、“抗命”和“造命”。结合你自己的人生体验，谈谈你对“命运’’所持的态度。
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