全国2012年10月自考试卷00320领导科学试题
全国2012年10月高等教育自学考试
领导科学试题
课程代码：00320
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．领导与管理的本质区别在于
A．决策权与执行权分离 B.决策与执行合一
C.需要大量的决策信息 D.个人决策为主
2．“朕即国家”是一种
A．专家式领导 B.专家集团式领导
C.家长专制领导 D.集体领导制
3．列宁曾说：“一个国家的力量在于群众的觉悟，只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量。”这表明
A．领导者的意愿只有通过被领导者的行动才能实现
B.被领导者的素养从根本上决定着领导绩效
C.被领导者是完全被动的
D.被领导者是相对的
4．领导工作中人治与法治的根本差别在于
A.领导主体集团化 B.领导方法科学化
C.领导方式民主化 D.领导决策专门化
5．体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具是
A．领导方法 B.领导体制
C.领导职能 D.领导作风
6．人民群众对领导实行监督的前提是
A．领导者开明程度高 B.加强公民素质教育
C.民众监督意愿强烈 D.贯彻民主公开原则
7．下列选项中属于领导政绩评价标准的是
A．社会指标 B.自然指标
C.“形象工程” D.“献礼工程”
8．领导指挥方式中表彰先进、推广经验、为人表率的方式被称之为
A．引导 B.命令
C.说服 D.示范
9．所谓追踪决策是指
A．对原有决策的局部补充和修正 B.对原决策方案的重申和辩护
C.带有根本性重大调整的新决策 D.对原决策的彻底否定
10．作为现代科学决策的重要标志之一，智囊机构是指
A．领导身边的谋士 B.隶属于领导者的秘书机构
C.相对独立的专家咨询机构 D.社会名流
11．考选制的优点是
A．标准统一 B.差额选举
C.群众推荐 D.协商决定
12．在我国公共部门，领导者因工作严重失误并负有重大领导责任者应当引咎辞职，但本人不提出辞职者，应当
A．降职 B.免职
C.辞退 D.责令辞职
13．在领导体制中，一长制与委员会制划分的原则是
A．上级机关对下级机关的控制程度 B.职责权限的集中与分散程度
C.最高决策者人数多少 D.参加投票人数的多少
14．领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为
A．领导者能力越强，领导幅度越宽 B.领导者能力越强，领导层次越多
C.领导者能力越强，领导幅度不变 D.领导者能力越强，领导层次不变
15．孔子曰：“一张一弛，文武之道也。”从领导者自身修养的角度看，强调的是
A．注重磨练意志 B.正确对待工作和生活
C.善于控制情绪 D.注重协调气质和性格
16．领导者的沟通能力主要表现在
A．人格激励 B.单向灌输
C.说服引导 D.信息控制
17．合理的领导集体结构由不同年龄层次的人组成，老年、中年、青年干部各具优势，其中，中年领导干部的优势主要表现在
A．成熟稳健，勇于开拓 B.久经考验，深谋远虑
C.血气方刚，一意孤行 D.充满活力，奋发向上
18．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这句话体现了领导思维方法中的
A．缺点列举法 B.头脑风暴法
C.信息交合法 D.直觉灵感法
19．日本本田会社综合发达国家90多种发动机样机之长，制成了世界上最好的发动机，装配成世界上一流的摩托车。这体现出创造性思维的特征是
A．综合性 B.模仿性
C.组合性 D.联动性
20．领导艺术与政客权术有着本质的区别，领导艺术的表现形式是
A．情、理、法 B.新、实、严
C.简、准、效 D.真、善、美
21．领导工作中节省与会人员时间的方法是
A．将主题相关的大会分解为多次小型会议
B.与会议无关的人员不必到会
C.增加领导致辞以强调会议重要价值
D.尽量扩大与会人员范围
22．领导者所具有的稳定性和习惯性的态度与言行，被称为
A．领导方式 B.领导素质
C.领导艺术 D.领导作风
23．领导者学习作风的根本要求是
A．端正学习态度 B.养成良好学习习惯
C.把握学习方法 D.坚持理论联系实际
24．领导者把局部的、狭隘的经验当作普遍真理，轻视理论的指导作用，这种做法体现出的作风是
A．官僚主义 B.形式主义
C.经验主义 D.教条主义
25．针对“不求有功，但求无过”的态度和行为，领导绩效考评必须强调
A．讲政治 B.民主法治
C.注重品德 D.注重实绩
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
26．下列与决策工作专门化理念相吻合的是
A．集中决策，分散管理 B.无所不管，事必躬亲
C.善用咨询，谋断分离 D.所有权与经营权分离
E.决策执行各司其职
27．从领导者与被领导者关系的角度看，被领导者的特征是
A．服从性 B.受动性
C.主导性 D.源泉性
E.消极性
28．领导者抉择方案的基本要求是
A．时效性 B.系统性
C.民主性 D.合法性
E.灵活性
29．美国学者凯茨提出，不同层次的领导者对三大技能即技术技能、协调技能以及概念技能的需求是不同的。以下选项说法正确的是
A．基层领导者需要更多的技术技能
B.高层领导者需要更多的概念技能
C.中层领导者需要更多的协调技能
D.基层领导者不需要概念技能
E.不同层次的领导者需要同等比例的技能
30．领导绩效考评须遵循的基本原则有
A．客观公正 B.全面系统
C.民主公开 D.注重实绩
E.自我主导
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
31．领导的一般职能。
32．人才选拔的制度。
33．领导体制的作用。
34．领导者战略性思维方法的特征及改善途径。
35．正副职领导者合作的艺术。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
36．试论思想政治工作的基本原则。
37．试析官僚主义作风的实质、表现及其根源。
五、案例题（本题15分）
38． 液化气泄漏事故的成功处置
2011年4月某日下午，S市高新技术开发区域内，因道路施工违规操作造成一处液化石油气管道破裂，导致大量液化石油气泄漏，直接威胁公共安全。
事故发生后，市委、市政府主要领导高度重视，要求“立即启动预案，组织抢险，全力管控，确保不发生次生事故。”S市市长第一时间赶赴现场，成立应急抢险指挥部并亲任总指挥，有关部门负责人纷纷赶赴现场协助指挥、配合抢险。指挥部迅速确定了初步应急措施，发出明确要求：第一，立即关闭供气管道阀门，切断附近供电电源和通讯线路；第二，划定事故点周边1000米范围为危险区域，立即停止区域内所有工地施工，加强警戒，禁止机动车和无关人员进入现场危险区域；第三，紧急疏散附近群众；第四，对周边区域液化气浓度跟踪监测，及时报告危险系数；第五，严禁在危险区域内接打手机、录像、照相等。在统一指挥下，事发区域的镇党委、政府组织镇、村干部挨家挨户通知周边居民疏散，对老人、病人等特殊人群出动车辆帮助转移。
经过近24个小时的奋战，险情终于排除，化解了危机，没有造成人员伤亡。指挥部要求有关部门组织人员清理泄漏点的封堵物，快速抢修受损管道，同时，责成有关部门调查事故原因，明确事故性质和责任，提出整改方案，通报全市，排查施工隐患，杜绝此类事情的发生。至此，可以说这是一则应对和处置突发事件的成功案例。
请运用领导者处理突发事件艺术的相关知识分析上述案例。
提示：(1)领导者处理突发事件的艺术要点。
(2)分析此案例成功的经验。
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领导科学试题
课程代码：00320
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．领导与管理的本质区别在于
A．决策权与执行权分离 B.决策与执行合一
C.需要大量的决策信息 D.个人决策为主
2．“朕即国家”是一种
A．专家式领导 B.专家集团式领导
C.家长专制领导 D.集体领导制
3．列宁曾说：“一个国家的力量在于群众的觉悟，只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量。”这表明
A．领导者的意愿只有通过被领导者的行动才能实现
B.被领导者的素养从根本上决定着领导绩效
C.被领导者是完全被动的
D.被领导者是相对的
4．领导工作中人治与法治的根本差别在于
A.领导主体集团化 B.领导方法科学化
C.领导方式民主化 D.领导决策专门化
5．体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具是
A．领导方法 B.领导体制
C.领导职能 D.领导作风
6．人民群众对领导实行监督的前提是
A．领导者开明程度高 B.加强公民素质教育
C.民众监督意愿强烈 D.贯彻民主公开原则
7．下列选项中属于领导政绩评价标准的是
A．社会指标 B.自然指标
C.“形象工程” D.“献礼工程”
8．领导指挥方式中表彰先进、推广经验、为人表率的方式被称之为
A．引导 B.命令
C.说服 D.示范
9．所谓追踪决策是指
A．对原有决策的局部补充和修正 B.对原决策方案的重申和辩护
C.带有根本性重大调整的新决策 D.对原决策的彻底否定
10．作为现代科学决策的重要标志之一，智囊机构是指
A．领导身边的谋士 B.隶属于领导者的秘书机构
C.相对独立的专家咨询机构 D.社会名流
11．考选制的优点是
A．标准统一 B.差额选举
C.群众推荐 D.协商决定
12．在我国公共部门，领导者因工作严重失误并负有重大领导责任者应当引咎辞职，但本人不提出辞职者，应当
A．降职 B.免职
C.辞退 D.责令辞职
13．在领导体制中，一长制与委员会制划分的原则是
A．上级机关对下级机关的控制程度 B.职责权限的集中与分散程度
C.最高决策者人数多少 D.参加投票人数的多少
14．领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为
A．领导者能力越强，领导幅度越宽 B.领导者能力越强，领导层次越多
C.领导者能力越强，领导幅度不变 D.领导者能力越强，领导层次不变
15．孔子曰：“一张一弛，文武之道也。”从领导者自身修养的角度看，强调的是
A．注重磨练意志 B.正确对待工作和生活
C.善于控制情绪 D.注重协调气质和性格
16．领导者的沟通能力主要表现在
A．人格激励 B.单向灌输
C.说服引导 D.信息控制
17．合理的领导集体结构由不同年龄层次的人组成，老年、中年、青年干部各具优势，其中，中年领导干部的优势主要表现在
A．成熟稳健，勇于开拓 B.久经考验，深谋远虑
C.血气方刚，一意孤行 D.充满活力，奋发向上
18．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这句话体现了领导思维方法中的
A．缺点列举法 B.头脑风暴法
C.信息交合法 D.直觉灵感法
19．日本本田会社综合发达国家90多种发动机样机之长，制成了世界上最好的发动机，装配成世界上一流的摩托车。这体现出创造性思维的特征是
A．综合性 B.模仿性
C.组合性 D.联动性
20．领导艺术与政客权术有着本质的区别，领导艺术的表现形式是
A．情、理、法 B.新、实、严
C.简、准、效 D.真、善、美
21．领导工作中节省与会人员时间的方法是
A．将主题相关的大会分解为多次小型会议
B.与会议无关的人员不必到会
C.增加领导致辞以强调会议重要价值
D.尽量扩大与会人员范围
22．领导者所具有的稳定性和习惯性的态度与言行，被称为
A．领导方式 B.领导素质
C.领导艺术 D.领导作风
23．领导者学习作风的根本要求是
A．端正学习态度 B.养成良好学习习惯
C.把握学习方法 D.坚持理论联系实际
24．领导者把局部的、狭隘的经验当作普遍真理，轻视理论的指导作用，这种做法体现出的作风是
A．官僚主义 B.形式主义
C.经验主义 D.教条主义
25．针对“不求有功，但求无过”的态度和行为，领导绩效考评必须强调
A．讲政治 B.民主法治
C.注重品德 D.注重实绩
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
26．下列与决策工作专门化理念相吻合的是
A．集中决策，分散管理 B.无所不管，事必躬亲
C.善用咨询，谋断分离 D.所有权与经营权分离
E.决策执行各司其职
27．从领导者与被领导者关系的角度看，被领导者的特征是
A．服从性 B.受动性
C.主导性 D.源泉性
E.消极性
28．领导者抉择方案的基本要求是
A．时效性 B.系统性
C.民主性 D.合法性
E.灵活性
29．美国学者凯茨提出，不同层次的领导者对三大技能即技术技能、协调技能以及概念技能的需求是不同的。以下选项说法正确的是
A．基层领导者需要更多的技术技能
B.高层领导者需要更多的概念技能
C.中层领导者需要更多的协调技能
D.基层领导者不需要概念技能
E.不同层次的领导者需要同等比例的技能
30．领导绩效考评须遵循的基本原则有
A．客观公正 B.全面系统
C.民主公开 D.注重实绩
E.自我主导
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
31．领导的一般职能。
32．人才选拔的制度。
33．领导体制的作用。
34．领导者战略性思维方法的特征及改善途径。
35．正副职领导者合作的艺术。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
36．试论思想政治工作的基本原则。
37．试析官僚主义作风的实质、表现及其根源。
五、案例题（本题15分）
38． 液化气泄漏事故的成功处置
2011年4月某日下午，S市高新技术开发区域内，因道路施工违规操作造成一处液化石油气管道破裂，导致大量液化石油气泄漏，直接威胁公共安全。
事故发生后，市委、市政府主要领导高度重视，要求“立即启动预案，组织抢险，全力管控，确保不发生次生事故。”S市市长第一时间赶赴现场，成立应急抢险指挥部并亲任总指挥，有关部门负责人纷纷赶赴现场协助指挥、配合抢险。指挥部迅速确定了初步应急措施，发出明确要求：第一，立即关闭供气管道阀门，切断附近供电电源和通讯线路；第二，划定事故点周边1000米范围为危险区域，立即停止区域内所有工地施工，加强警戒，禁止机动车和无关人员进入现场危险区域；第三，紧急疏散附近群众；第四，对周边区域液化气浓度跟踪监测，及时报告危险系数；第五，严禁在危险区域内接打手机、录像、照相等。在统一指挥下，事发区域的镇党委、政府组织镇、村干部挨家挨户通知周边居民疏散，对老人、病人等特殊人群出动车辆帮助转移。
经过近24个小时的奋战，险情终于排除，化解了危机，没有造成人员伤亡。指挥部要求有关部门组织人员清理泄漏点的封堵物，快速抢修受损管道，同时，责成有关部门调查事故原因，明确事故性质和责任，提出整改方案，通报全市，排查施工隐患，杜绝此类事情的发生。至此，可以说这是一则应对和处置突发事件的成功案例。
请运用领导者处理突发事件艺术的相关知识分析上述案例。
提示：(1)领导者处理突发事件的艺术要点。
(2)分析此案例成功的经验。
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