2019年10月幼儿园课程
卷面总分：100分
试卷年份：2019
是否有答案：有
作答时间： 120分钟
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将儿童生活中可能接触到的事物,依照其性质和内容的深浅分布在各个不同年龄的班级里,这种方法称为
- A、圆周法
- B、直进法
- C、循序渐进法
- D、垂直法
案例:换种方式点名幼儿园某班每天早上的点名成了一种惯例,小朋友也就随口回答一句“到”就完事了。教师发现很多小朋友被点名后,注意力不集中,跟身边的小朋友讲话,这很令她苦恼。一天教师突发奇想,尝试按照小组的方法点名,一组一组地起立，让每一组的小朋友数数看自己小组谁没到。这种新鲜的点名方法赢得了孩子们的极大兴趣,他们很认真地数着自己小组成员,即使点完名了,孩子们也能继续认真地听其他小组点名,看其他小组有没有点错或者漏点。问题:请你根据所学理论对上述案例中老师的做法进行评价。要求评价正确;论证符合逻辑,有理论有依据;语言表达准确流畅。
幼儿园课程中的主题在多个层面实现了幼儿园课程的综合,其一是幼儿发展层面的综合，其二是学科领城层面的综合,其三是
- A、教育资源层面的综合
- B、教育内容层面的综合
- C、教育方法层面的综合
- D、教育策略层面的综合
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#4 /www/wwwroot/www.shzkw.org/phpcms/libs/classes/application.class.php(19): application->init()
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#6 /www/wwwroot/www.shzkw.org/phpcms/base.php(85): pc_base::_load_class('application', 'libs/classes', 1)
#7 /www/wwwroot/www.shzkw.org/phpcms/base.php(76): pc_base::load_sys_class('application')
#8 /www/wwwroot/www.shzkw.org/index.php(15): pc_base::creat_app()
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