8 原型批评
一．学习目的和要求
了解与原型批评有关的人类学与心理学的理论，掌握原型批评的主要观点。
二．课程内容
8.1弗雷泽的人类学理论。
8.2荣格的原型理论。
8.3弗莱的原型批评理论。
8.4原型批评的整体性文化批评倾向。
三．考核知识点
8.1 与原型批评有关的主要论著。
8.2 弗雷泽揭示的循环模式。
8.3 荣格的“集体无意识”论和“原型”说。
8.4 弗莱论四种叙事模式。
8.5 原型批评与历史唯物论、斯本格勒“历史有机发展论”的 关系。
四．考核要求
8.1识记：弗雷泽的主要论著《金枝》；荣格的主要论著《无意识心理》、《心理类型》；弗莱的主要论著《批评的解剖》。
8.2领会：弗雷泽揭示的循环模式：许多古代神话和祭祀仪式都与自然界的季节循环变化有关。
8.3 领会：荣格的“集体无意识”论和“原型”说：“集体无意识”指人类自原始社会以来，世世代代的普遍性的心理经验的长期积累；“原型”是自远古时代就已存在的普遍意象，作为一种“种族的记忆”被保留下来，使每个个体先天就获得一系列的意象和模式。
8.4 应用：弗莱论四种叙事模式：（1）传奇故事模式；（2）喜剧模式；（3）悲剧模式（4）讽刺作品模式。
8.5 领会：原型批评与历史唯物论、斯本格勒“历史有机发展论”的关系；20世纪马克思主义文艺批评注重从历史、文化的角度进行整体性研究；斯本格勒把历史的基本形态称为“文化”，这些文化像有机体一样成住坏空。这两种思路和方法都给原型批评较大影响。