上海市自考《展示设计》自学考试大纲

 

Ⅰ、课程性质及其设置的目的和要求

（一） 本课程的性质与设置的目的
 《展示设计》是艺术设计专业本科段教育的主要专业课程之一。本课程是以展示设计的基本概念、设计元素、设计形式为基础，以展示设计的理念与制作为重点，注重理论和实践的结合，强调实用性。
设置课程的目的，是使从事平面设计的学生掌握展示设计的相关理论及技能知识，为未来从事相关的工作，打下一定的基础。通过本课程的学习了解展示设计的基本概念，理解内容与设计的关系，掌握设计元素和形式在展示设计中的运用；掌握展示设计空间、造型、色彩、道具等元素在展示整体设计中的运用。
 
（二）   本课程的基本要求
本课程内容具有理论性和实践性相结合的特点，以理论为指导，强调实际设计能力和操作能力，使学生了解展示设计的基本理论和设计原则，理解在现实中展示设计的具体要求和应用，掌握展示设计发展的一些基本概况等，从而拓宽知识视野，提高自身的审美能力和设计能力。通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：
1、了解展示的基本定义与概念以及展示行为的动因和展示形式的类别。
2、理解并掌握展示设计的基本法则及展示设计的程序。
3、掌握对展示空间、展版、照明、色彩及道具的设计与制作能力。
4、达到具备熟练设计制作整体展示造型的能力。
5、具备熟练的计算机操作能力。
 
（三）   与相关课程的联系
本课程是艺术设计专业的主要课程，与通用教材《会展展示设计与实务》有着密切的联系，将《会展展示设计与实务》一书作为辅助性教材，可以将该课程完成地更完整更全面。
 
 
 

Ⅱ、考核内容与考核目标

一、学习目的和要求
通过本课程的学习，使学生能够理解展示设计的基本理念与展示成型的形式方式，同时掌握展示设计的基本法则和展示设计的程序以及展示空间、展版、照明、色彩及道具的设计与制作能力，最终达到具备熟练设计制作整体展示造型的能力。
二、课程内容
第一章 认知展示
第一节 对展示设计的认知
第二节 展示设计的本质和特征
第三节 展示设计的范畴，形式及分类
第二章 展示设计相关理论
第一节 信息传达与心理
第二节 视觉营销与文化消费
第三节 空间体验与导向
第四节 人体工程学
第五节 系统化设计
第三章 空间展示设计
第一节 空间元素
第二节 空间组织
第三节 空间界面
第四节 空间动线
第四章 丰富的展示空间设计表达
第一节 空间设计
第二节 风格与定位
第三节 图形与符号
第四节 照明设计
第五节 材料与质地
第六节 色彩设计
第五章 媒介、媒体和标准化设计
第一节 媒介形式
第二节 数字与媒体
第三节 标准化设计
第六章 展示设计流程
第七章 展示设计经典案例
 
三、考核要求
根据教材，要求考生全面掌握该书的基本理念与中心思想，重点突出设计制作的重点部分，做到在系统理论的主导下，独立设计制作完成包括展示空间、版面、照明、色彩、道具在内的整体展示造型色彩效果图设计。
 
四、助学建议
本课程的目的在于使学生能正确理解展示的基本特点与功能，让学生对展示从整体到局部有一个完整的理论认知，在设计制作上，从展示的空间、版面、照明、色彩及道具等单体设计入手到整体设计。采用从小至大，从少至多从简至繁循序渐进方法，独立完成展示造型及空间的设计与创意、展示造型及空间的图纸设计（平面图、立面图及剖面图）、展示造型及空间设计的局部色彩效果图及展示造型及空间设计的整体色彩效果图。除此而外，要让学生多观摩国内外经典的展示设计范例，培养学生的审美能力和鉴赏能力，提高学生的综合素质。
 
 
 
Ⅲ、有关说明与实施要求
一、   大纲指导思想
本大纲是考试大纲，即为命题的依据；同时，本大纲又是教学大纲，即为使用教材教学时的依据；本大纲还是学生学习、复习时的自学大纲，指导学生更集中、更方便地掌握考核要求。
 
二、       学习方法指导：
本课程具有知识面广、综合性和实用性强的特点，要求学生思维活跃、动手能力强。所以学习时应该注意如下各点：
1.   在大纲的指导下，系统学习教材，对概念、定义、设计原理、审美形式等理论要理解和掌握，以此指导正确的实际操作。
2.         在学习过程中，首先要学会欣赏、判断，提高自身的审美能力；通过对一些好的展示设计的研究分析，吸收其精华提高创意和表达能力。
3.         构思方案时应拓展自己的思维，要多角度、全方位地去思考方案，最终通过比较，寻求最佳的表现角度和表达方式。
4.         考试方式以电脑为主，因此，学生在学习展示设计的同时，要熟悉应用软件AutoCAD、3DMax、ILLUSTRATOR 及PHOTOSHOP 。
5.         由于本课程是平面设计专业，因此，对学生的要求，主要培养其在二维空间的意识中拓展三维空间的思维和理念，具体培养和强化在二维空间中构建三维的视觉模式，包括其中的单体形态对三维空间的合围及对透视关系的准确把握，所以，运用二维软件（ILLUSTRATOR及PHOTOSHOP）结合三维及制图软件（3DSMax 、AutoCAD）对上述目的的培养具有其相应的合理性与科学性。
 
三、       自学考试教材参考书
1.  使用教材
本课程自学教材：《展示设计》曹丽平　著，上海交通大学出版社，2014年8月第一版
2.  参考书目
参考书：《会展展示设计与实务》 郭浩  王千桂主编 中国美术学院出版社
 
四、       对社会助学的要求
1.       社会助学首先应端正考生的学习目的和态度，要让考生认识到本大纲所规定的考试内容和考核要求，是以本科毕业水平来衡量制定的，不同于入学水平考核。因此，必须全面、系统地认真钻研指定的教材，对考生进行切实有效的辅导，引导他们努力学习刻苦钻研，防止自学中的各种不良倾向，体现社会助学的正确导向。
2.       要正确处理基础理论知识和实践应用能力的关系，尽管考核以技能为主，但正确的理论指导必不可少，要将理论灵活地运用于实际设计中去，培养和提高考生的分析判断能力和实际操作能力。
3.       本课程是艺术设计中的主要专业课程，在学习过程中需要用计算机软件来协助完成。，因此，学生在学习该课程时应具备AutoCAD、3DSMax、Illustrator及Photoshop、等操作能力。
 
五、       关于命题考试的要求
1.  命题本大纲为依据。
2.       命题设计部分：根据命题内容设计个体展示造型，要求设计制作二张图形：
①  设计制作一张展示造型的三维效果图（色彩效果图，可以使用平面软件或结合三维软件制作）。
②     设计制作一张展示造型的平面布置图（含尺寸标注，可以使用CAD软件或结合使用矢量软件）。
文字部分：根据设计内容阐述设计意图。
3.       试卷要求：
命题设计要求主题明确，创意独特，形式新颖；文件格式和完稿制作准确。
文字说明要求表述准确，语句通顺，条理清晰，有说服力，不少于200字。
4.       考试形式：
①     上机考试，提供主要软件：中文版ILLUSTRATOR.CS6或CorelDRAW14、PHOTOSHOP.CS6、AutoCAD2014、3DSMax2014。
②     考试时间240分钟。
③     评分标准：试卷成绩60分以上及格。（命题设计部分85 %，文字部分15%）
 
附录：考试题型例举
（一）命题设计：
1.       展示主题：“似水流年之卓然”华为（HUAWEI）手机，商业展示活动。
2.       展示内容：华为（HUAWEI）P8手机发布及展示
3.      展示空间尺寸：展示空间尺寸定为10m×10m（空间入口位置不限）高度限定在7米以下。
4.       提供条件：公司的标志与标准字，及相关产品介绍与图片。
5.       要求：
①          根据主题内容设计出相应的展示造型、空间、道具及色彩气氛。
②   设计制作一张展示造型的三维效果图（色彩效果图，可以使用平面软件或结合三维软件制作）。
③   设计制作一张展示造型的平面布置图（含尺寸标注，可以使用CAD软件或结合使用矢量软件）。
④ 主题明确，创意独特，形式新颖；
6.       存储的文件格式：三维效果图为JPEG格式（画面尺寸不小于1024*768像素），平面布置图为PDF格式（页面尺寸为A3：420mm*297mm 横竖根据设计自行确定）
（二）文字部分：
1.    根据内容和设计构思阐述设计意图。
2.    文字部分不少于250字。
3.    文件格式为Microsoft WORD（正文字号为五号，行间距1.5倍）
（三）文件格式及保存
在考试用计算机的D盘根目录新建一个文件夹（目录名为：展示设计），将三个文件置入其内并署上本人的准考证号（文件名称方式：准考证号_效果图.jpg ；准考证号_平面图.pdf；准考证号_创意说明.doc）。