上海市自考《小学语文教学研究》自学考试大纲：第五章 阅读研究

第五章  阅读研究
一、自学要求
通过本章学习，掌握阅读各学段课程目标与内容；了解并掌握教材的教学解读路径；理解课程标准关于阅读的教学建议和评价建议，并自觉指导自己的教学实践，设计教学方案；了解阅读课程资源的类型与开发途径。
 
二、考核知识要点
   (一) 阅读各学段课程目标与内容。
   (二) 阅读模块教材的教学解读。
   (三) 课程标准阅读教学建议和评价建议。
   (四) 阅读课程资源开发与利用。
 
三、考核要求
(一) 阅读各学段课程目标与内容。
领会：第一学段课程目标的解析与教学内容的重点。
领会：第二学段课程目标的解析与教学内容的重点。
领会：第三学段课程目标的解析与教学内容的重点
(二) 阅读模块教材的教学解读。
识记：整册教材的课文系统与助读系统。
领会：单元的教学重点和课文的功能类型。
领会：单篇课文教学解读路径的三个层次。
综合应用：选择一篇课文进行教学解读，确定教学内容。
(三) 课程标准阅读教学建议和评价建议。
领会：阅读的三条建议、两点评价建议。
简单应用：结合具体的教学案例，分析课程标准对阅读的教学建议。
综合应用：对阅读教学案例进行评价。
(四) 阅读课程资源开发与利用。
识记：阅读课程资源类型与内容。
领会：阅读课程资源开发途径与方法。
简单应用：结合优秀的教学案例，总结怎样正确处理课内外资源的关系。