上海市自考《小学语文教学研究》自学考试大纲：题型举例

附录：题型举例
一、填空题
1.小学语文课程标准指导和制约着一切语文活动，是小学语文教育教学的______，是语文教材的______。
 
二、单项选择题
1.教育部颁发的语文课程标准将全面提高学生的______作为语文课程的目标。
A．语文素质                  B.语文素养
C．语文能力                  D.学习习惯
 
三、判断说明题（判断下列各题正误，对的打√，错的打×，并说明理由）
    1.综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力整体的发展。
   
四、简答题
1.语文课程的性质是什么？
 
五、论述题
1.如何认识汉语拼音在语文教学中的地位？按照课程标准的要求，如何评价汉语拼音的学习？
 
六、评析题
1.参照课程标准对阅读模块的教学建议，分析以下案例。
四年级《盐的世界》教学设设计（片断）
[背景]
学生自读课文第二、三自然段，读后交流自己的感受。然后熟读，背诵自己最喜欢的句子。最后教师根据课文内容设计了一个运用语言写话的环节
[过程]
一、出示比较两组句子
①从湖里捞出的原盐，在湖边堆积如巍峨高耸的山峰。远远望去，它洁白如雪，在阳光下闪着根光。（课文原句）
②从湖里捞出的原盐，堆积在湖边又高又美丽。
引导学生领会两组句子表达意思基本相同，但表达形式不一样。
二、提出练习要求
读第四自然段。
提出要求，改写第四自然段。要求学习第一组句子的写法，写从盐湖里开采盐的形状和颜色。
1．出示练习题：
从盐湖里开采的盐，形状不一，颜色各异，既奇妙又美丽。他们有的……有的……
2．看多媒体课件（画面内容是各种形状，多种颜色的盐）。
3．引导学生任选两到三十图像，加以描述。
4．复习平时积累的词语。
乳白、亮闪闪、晶莹剔透、绰约多姿、绚丽夺目、洁白如雪、昂立枝头、色彩鲜艳。以上词语仅供选用，要尽可能地用自己语言仓库里的词语。
三、学生先同桌说话，然后写话
写完后同桌批改，然后全班交流。
 
七、综合应用题
1.根据所给的识字教材写一份教学设计。注意在教学过程中正确选用教学策略和具体的识字教学方法。