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2021年4月学前教育原理模拟卷三

卷面总分:100分     试卷年份:2021年4月    是否有答案:    作答时间: 120分钟   

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通过评价可以及时发现与预定目标之间的差距,明确努力方向,提高教育效果。这体现的是教育评价的( )

  • A、鉴定功能
  • B、诊断功能
  • C、改进功能
  • D、激励功能
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简述我国幼儿园教育目标的结构体系


五、材料分析题

41.贝贝刚满六岁,进入小学才几天。一天,妈妈送她去上学,进教室后,贝贝一直紧张不安,坐在角落里,吸吮着手指头,老师认为贝贝有这些表现的原因是幼儿园和小学的衔接工作没做好,也就是说贝贝没有准备好上小学,她告诉贝贝妈妈,贝贝每天好像都睡不够,在同学面前很不自在,好像总是很不开心,很多时间不能专心听讲,上课发言也表达不清。遇到不会做的事就发急,或干脆放弃不做了!而妈妈对女儿的表现很不解,她对班级老师说:“怎么回事呢?我不明白上个小学怎么就这么难!为了上小学,她在幼儿园学了很多东西呀,字母倒背如流,从1数到100, 会写自己的名字,还认识很多汉字,怎么就没有做好入学准备了呢?”

请你联系幼小衔接的相关知识来解答贝贝妈妈的困惑,并说明家长在幼小衔接方面应起到的作用。


制约着学前教育的任务、内容、手段和教学组织形式。( )

  • A、政治制度
  • B、社会经济发展水平进园具
  • C、文化
  • D、人口