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上海自考网> 试题题库列表页> 材料:台湾学者耿相曾在《教育指导法》一书中提到“ 幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响,使之向着社会要求的方向发展的活动。 这种看法突出了幼儿园教育的特点和教师的“ 教”的重要作用。 但是,如果仅限于这一角度的话,容易忽视幼儿 在教育中的作用,造成“ 幼儿教育中无幼儿”的怪现象。 因此有必要再从被教育者的角度来看幼儿园教育。分析以上材料,请你谈谈儿童发展对学前教育的影响,并对适宜性教育所产生的价值发表你的观点。

2018年10月学前教育原理

卷面总分:100分     试卷年份:2018    是否有答案:    作答时间: 120分钟   

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材料:

台湾学者耿相曾在《教育指导法》一书中提到“ 幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响,使之向着社会要求的方向发展的活动。 这种看法突出了幼儿园教育的特点和教师的“ 教”的重要作用。 但是,如果仅限于这一角度的话,容易忽视幼儿 在教育中的作用,造成“ 幼儿教育中无幼儿”的怪现象。 因此有必要再从被教育者的角度来看幼儿园教育。分析以上材料,请你谈谈儿童发展对学前教育的影响,并对适宜性教育所产生的价值发表你的观点。


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《教育规划纲要》对学前教育发展任务是到2020年全面普及

  • A、学前一年教育
  • B、学前二年教育
  • C、学前三年教育
  • D、0-3岁婴幼儿教育

我国学前教育“小学化冶“学科化冶的倾向表明其价值取向是

  • A、知识中心
  • B、能力中心
  • C、个体中心
  • D、社会中心

“权威性冶家庭教养方式的特点是

  • A、高要求、高反应
  • B、高要求、低反应
  • C、低要求、高反应
  • D、低要求、低反应
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