第十三章 格式塔心理学
一、学习目的和要求
格式塔心理学也叫完形心理学，是现代西方心理学的主要流派之一。它强调经验和行为的整体性，反对构造主义和行为主义。学习本章，要求要求了解格式塔心理学的产生及其理论体系。
二、课程内容
第一节 格式塔心理学的历史背景
（一）社会历史背景。
（二）哲学思潮背景。
（三）物理学的发展。
场论。
（四）格式塔心理学的前驱。
第二节 惠特海默和格式塔心理学的建立
（一）似动现象的实验。
（二）以前心理学家对运动知觉的解释。
（三）惠特海默的新解释和格式塔心理学的建立。
第三节 格式塔心理学的体系
（一）格式塔心理学研究的对象。
苛勒的直接经验。考夫卡的行为环境。
（二）格式塔心理学的同型论。
（三）格式塔心理学的研究方法。
（四）格式塔的组织原则。
图形与背景。最短距离的原则或邻近的因素。类似原则。共同命运原则。完形的倾向性或良好完形原则。闭合的原则。
（五）对构造主义的一束说和恒定说的批判。
一束说。恒定说。
第四节 苛勒和考夫卡的学习理论
（一）苛勒对黑猩猩学习的实验。
（二）顿悟和创造的思维。
（三）格式塔心理学对尝试错误说的批评。
三、考核知识点
（一）格式塔心理学的历史背景。
（二）似动现象及其解释。
（三）格式塔心理学的研究对象及方法。
（四）格式塔的组织原则。
（五）格式塔心理学的学习理论。
四、考核要求
（一）格式塔心理学的历史背景。
1．识记：康德。胡塞尔。马赫。
2．领会：物理学的场论对格式塔心理学的影响。
（二）似动现象及其解释。
1．识记：似动现象。
2．领会：眼球运动说。后象混和说。格式塔解释。
（三）格式塔心理学的研究对象及方法。
1．识记：格式塔的两种涵义。
2．领会：苛勒的直接经验和考夫卡的行为环境指的是什么。物理现象和生理现象同型。格式塔心理学的研究方法。
（四）格式塔的组织原则。
1．识记：六种原则。
2．领会：格式塔心理学如何批评“一束说”和“恒定说”。
（五）格式塔心理学的学习理论。
1．识记：记忆的问题。成就的问题。
2．领会：顿悟的特点。如何培养创造思维。