第六章 学校心理辅导教师
一、学习目的与要求
明确学校心理咨询的主要任务和目的，掌握咨询过程中的一些基本方法和技术，特别是三种基本心理咨询技术流派；了解世界各国对心理咨询师的资格认证制度，及其对我国心理咨询师资格认证的重要性。
二、课程内容
（一）学校心理咨询是什么
（二）心理咨询面接的方法与技术
（三）以人为中心的咨询方法：来访者中心
（四）心理动力学的咨询方法：精神分析
（五）从行为主义到建构主义的咨询方法：认知－行为疗法
（六）国际上其他心理咨询技术的介绍
（七）学校心理咨询师的督导制
三、考核知识点
（一）心理咨询在学校教育过程中的主要任务和目的。
（二）心理动力学、认知－行为主义和以人为中心的三种心理咨询理论和技术。
（三）国际上其他新的心理咨询技术或方法。
（四）心理咨询师的督导制和资格认证制度的重要意义。
四、考核要求
1、识记：（1）学校心理咨询；（2）洞察；（3）面接；（4）非语言行为；（5）追踪调查；（6）心理动力学；（7）精神分析；（8）认知－行为疗法；（9）建构主义；（10）系统脱敏法；（11）来访者中心疗法；（12）自我概念；（13）演剧心理咨询；（14）箱庭疗法；（15）叙述性方法；（16）督导制；（17）资格认证。
2、领会：（1）心理咨询面接的基本方法与技术。（2）心理咨询过程中的五种基本技术。
3、简单应用：心理咨询中的初次面接。
4、综合应用：结合案例使用心理咨询技术进行心理咨询。