第十章 青春期的心理辅导
一、学习目的与要求
掌握我国中小学生性生理与性心理的特点，对其“早恋”与失恋危机进行应对与处理，并采取三位一体模式开展科学的性教育。
二、课程内容
（一）国内外学校性教育发展概况
（二）中小学生的性生理和性心理
（三）“早恋”与失恋危机的应对与处理
（四）中小学生的性心理教育
三、考核知识点
（一）学校心理辅导教师和家长进行性教育时把握 “度”的问题。
（二）社会系统对中小学生性教育采取的措施。
（三）个体性教育的全程性与阶段性相结合的方式。
四、考核要求
1、识记：（1）青春期；（2）性生理；（3）性心理；（4）性道德；（5）性教育；（6）性骚扰；（7）“早恋”；（8）失恋；（9）避孕。
2、领会：（1）我国青少年的性生理与性心理状况。（2）“早恋”与失恋危机的应对与处理。（3）中小学生的性心理教育。
3、简单应用：通过对“三位一体”模式的理解，说明开展科学性教育的必要性。