第十七章 教师的心理健康
一、学习目的与要求
首先了解学校教师的职业压力的来源以及工作耗竭对身心健康的影响，再对学校教师和从事心理辅导与咨询的人员的工作耗竭进行预防或干预的措施，并引导教师采取如何自我保健，如何提高自身的素质和修养，以及如何在生涯发展中更好地具备从事学校教育和心理辅导的能力。
二、课程内容
（一）教师的职业压力与耗竭
（二）学校心理辅导教师的工作应激与耗竭
（三）学校教师的自我发展
（四）教师的心理健康教育与辅导能力的提高
三、考核知识点
（一）学校教师的职业压力与耗竭及其因素。
（二）“全人”的教师素质修养的几个方面。
（三）教师在学校教育中做好心理辅导和咨询工作必须具备的几种心理素质和修养。
四、考核要求
1、识记：（1）教师职业压力；（2）耗竭；（3）工作倦怠；（4）工作应激；（5）干预策略；（6）自我调适；（7）自我成长；（8）社会支持系统；（9）净化说；（10）补偿说；（11）“全人”教师；（12）情绪智慧；（13）自我开示；（14）共感的理解；（15）诊断的理解。
2、领会：（1）教师的职业压力与耗竭的因素。（2）学习心理辅导教师的工作耗竭预防措施。（3）教师的心理健康教育与辅导能力的提高。
3、简单应用：“教师心理健康调查问卷”的使用。