上海市高等教育自学考试
视觉传达设计（专科）(A050406)
机构形象设计（00719）
自学考试大纲
上海师范大学编
上海市高等教育自学考试委员会组编
二0一0年
I、课程性质及其设置的目的和要求
（一）本课程的性质及设置的目的
《机构形象设计》是视觉传达设计专业专科教育的主要专业课程之一。它是以CIS设计的基本概念、基本知识、基本应用为基础而展开。其核心是以视觉的方式进行运作，将机构的精神理念以一种统一化、系统化、规范化的形式组构方式来传达给机构的内部和社会大众，从而在视觉传达方面树立起完整统一的形象概念。
设置课程的目的，是通过对该专业的学习，使学生了解和掌握CIS的基本理念、规律及系统在现代机构发展中的重要地位，学习中以CIS机构形象成功的设计典范为分析对象，注重理论和实践的结合，全面了解和掌握CIS战略中的理论及视觉识别部分（VI）的设计方法和原则，独立完成VI中基本要素和应用要素的技能设计制作。
（二）本课程的基本要求
本课程内容具有理论性和实践性相结合的特点，可以使学生了解和掌握CIS的基本理念、规律及系统在现代机构发展中的重要地位，学习中以CIS机构形象成功的设计典范为分析对象。注重理论和实践的结合，全面了解和掌握CIS战略中的理论及视觉识别部分（VI）的设计方法和原则，独立完成VI中基本要素和应用要素的技能设计制作。
1、了解CIS的涵义及其发展历程
2、理解并掌握CIS的构筑原理。
3、了解和掌握CIS的视觉载体——VI。。
4、了解CIS手册的基本属性及基本内容与结构。
（三）与相关课程的联系
本课程是视觉传达设计专业专科的核心课程，它与《标志设计》、《字体设计》、《三大构成》等课程联系密切，是视觉传达设计专业基础理论知识在实践中的应用。在学习该课程前，应掌握标志设计、字体设计、三大构成基本专业知识及技能。
II、考核内容和考核目标
一、学习的目的和要求
通过学习全面理解CIS理念与内涵。掌握CIS中的视觉传达部分（VI）的设计方法和原则。能独立完成基本要素和应用要素的设计和制作，并符合相应的要求。
二、课程内容
（一）、理论部分：（要求基本掌握）
第一章CIS的涵义及其发展历程
一、 CIS的涵义及其发展历程
二、CIS的功能
第二章CIS的构筑
一、理念识别
二、行为识别
三、视觉识别
第三章CIS的视觉载体—VI
一、基本要素
二、应用要素
第四章CIS手册
一、CIS手册的基本属性
二、CIS手册的基本内容与结构
（二）、技能部分：（要求全面掌握）
一、学习和掌握VI部分的基本要素系统
1、机构标志的设计制作
2、标机构准字的设计制作
3、企业标志色的设计应用
4、机构象征图形的设计制作
5、机构辅助图形的设计制作
6、造机构型的设计制作
二、学习和掌握VI部分应用要素系统
1办公事务用品——信封、信笺、名片、请柬、贺卡、工作证、账册、资料袋、公文袋、卷宗袋、薪金袋等。
2、机构旗帜——机构旗帜、机构造型旗帜、横式挂旗、直式挂旗、吊旗、桌上挂旗、锦旗、庆典用旗等。
3、机构内外部环境——主体建筑造型外观、大门入口设计、柜台后墙设计、公告栏、室外指示牌、室内标识牌、等
4、员工服装服饰——男女主管职员服饰（二季）、男女普通员工服饰（二季）、员工帽、领带、领带夹、皮带、衣扣、雨具等。
5、交通工具——轿车、客货两用车、厢式柜货车、大小型货车、大巴、中巴等。
6、馈赠礼品——体恤衫、打火机、钥匙圈、纪念章、手表、礼品袋等。
7、展览展示——橱窗设计、展板造型、商品展示架、展示台、展示柜等。
8、广告与传媒—— 报纸、杂志、车厢广告、招贴、POP广告、路牌广告、机构手册等。
三、考核知识点
机构形象的考核知识点可分为二个部分，一是对理论的理解与掌握（不参加考试），二是技能的熟悉与应用（参加考试）。
（一）、理论部分
1、CIS的涵义及其发展历程
2、CIS的构筑
3、CIS的视觉载体—VI
4、了解CIS手册的基本属性及基本内容与结构。
（二）、技能部分
1、VI部分的基本要素系统
①、机构标志的设计制作
②、标机构准字的设计制作
③、企业标志色的设计应用
④、机构象征图形的设计制作
⑤、机构辅助图形的设计制作
⑥、机构造型的设计制作
2、VI部分应用要素系统
①、办公事务用品
②、机构旗帜
③、机构内外部环境
④、员工服装服饰
⑤、交通工具
⑥、馈赠礼品
⑦、展览展示
⑧、广告与传媒
四、考核要求
能理解和掌握理论部分中四个章节的主要概念和内容。在技能上能独立设计和完成VI部分中基本要素和应用要素的所有内容和要求。并能达到熟练制作和运用的水平与程度。
五、助学建议
本课程的学习目的在于使学生能基本掌握和理解机构形象理论部分的基本概念与内容，更重要的是能使学生熟练地设计和制作机构形象中VI部分的内容和要求。
具体的要求学生能理解和掌握理论部分中四个章节的主要概念和内容。能解答和完成主要的核心理念问题。
系统而全面的要求学生掌握和运用VI部分中基本要素和应用要素的设计和制作，特别是基本要素中的标志、标准字、标准色及象征图形和辅助图形的设计。在应用要素的运用中指导学生能正确合理的规范使用基本要素，使二者完美的结合起来。
通过本课程的学习，强调学生的创造性思维和设计制作能力的训练，重点培养和锻炼学生的理解能力和想象力。使学生能熟练的独立掌握和完成VI的设计与制作。
III、有关说明与实施要求
一、 本大纲指导思想
本大纲是考试大纲，同时本大纲又是教学大纲，是使用教材教学时的依据：本大纲还是学生学习、复习的自学大纲，指导学生更集中、更方便地掌握考核要求。
二、学习方法指导
本课程具有知识面广，实用性强的特点。要求学生思维活跃，动手能力强。学习时应注意以下几点：
（一）、在大纲的指导下，系统地学习教材，对概念、定义及设计规律等理论要正确理解与掌握，以便有效引导实际操作。
（二）、本课程是以理论为主导思想，以技能为实施方式，来完成整个学习过程。因此要求学生在掌握VI理念基本概念的基础上，对VI部分的基本要素和应用要素作相应的设计与制作。对基本要素，要求学生能独立设计标志、标准字、标准色以及象征图形。而应用要素则要求能够作出完整而具有美感的整体化的系列设计。
（三）、培养和训练学生的绘制能力，能准确完美的表达出VI作品中的视觉元素，体现作品的审美性与整洁性。
三、关于自学教材的说明
1、本课程自学教材：《CIS设计》戴光华 著，湖北美术出版社，2005年7月第1版。
2、参考书目：《CI设计》杨仁敏 李巍 编著 西南师范大学出版社 2007年2月版
四、对社会助学的要求
对社会助学的要求应注意以下几点：
（一）、社会助学应根据本大纲所规定的考试内容和考核要求，全面系统地研究把握。要让广大考生认识到本大纲所规定的考试内容和考核要求，是以大专毕业水平来衡量的，不是大专入学考核。因此要对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们正确的学习方法，防止自学中的各种不良偏向，体现社会助学的正确方向。
（二）、要正确处理基础理论知识和实践应用能力的关系，尽管考核是以技能为主，但正确的理论指导一定要全面做到，理解性的掌握理论知识，灵活的运用于实践设计过程中，培养和提高自学应考者的分析判断能力。
（三）、该课程是视觉艺术设计中一门综合性的课程，需要有一定的专业基础知识，因此建议在开设此课前先开设构成设计、字体设计、标志设计等专业基础课。
五、对于命题考试的要求
考试是检验学生学习和掌握专业知识的标杆线，因此，对于考试命题的方式与原则作几点说明：
（一）、命题以本大纲为依据
（二）、技能命题设计的内容：
1办公事务用品——信封、信笺、名片、请柬、贺卡、工作证、账册、等。
2、机构旗帜——机构旗帜、机构造型旗帜、横式挂旗、直式挂旗、吊旗等。
3、机构内外部环境——主体建筑造型外观、大门入口设计、柜台后墙设计、公告栏、室外指示牌、室内标识牌等
4、员工服装服饰——男女主管职员服饰（二季）、男女普通员工服饰（二季）、员工帽、领带、领带夹、皮带、衣扣、雨具等。
5、交通工具——轿车、客货两用车、厢式柜货车、大巴等。
6、馈赠礼品——体恤衫、打火机、钥匙圈、纪念章、手表、礼品袋等。
7、展览展示——展板造型、商品展示架、展示台、展示柜等。
8、广告与传媒—— 路牌广告、机构手册等。
（三）、考试以技能手绘的方法进行，同时以文字说明的形式对技能试卷进行阐述与说明，文字说明为200字左右。
（四）、技能试卷的分值占总比分70%，文字说明的分值占总比分30%。
（五）、试卷要求：
1、能熟练地运用所提供的机构标志、标准字，将VI视觉元素做系统完整的整体设计，
体现统一性与完整性。
2、排版新颖、有特点，设计规范，卷面完整，制作讲究。
3.能熟练掌握工具材料的运用，色彩运用合理、平整，卷面整洁。
4、文字说明字句通顺，表述清晰，能较好地对设计内容进行说明，有较强说服力。
（六）、考试时间：240分钟
（七）、试卷尺寸：4开（54cmX40cm）