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上海自考网> 试题题库列表页> 案例:某大班幼儿练习自己梳小辫,有个小朋友想从中间将头发分开梳成两个小辫,在经过了多次拆了梳、梳了拆的过程后,终于达到了自己满意的程度。正当她美滋滋地想要向其他小朋友和老师炫耀的时候,她一摸,竟发现两个小辫中间还有一绺头发没有扎起来,于是就急急忙忙地去找老师借剪刀,说是要把这绺头发剪掉,这样自己梳的辫子就好看了。 上述材料体现了幼儿园教师劳动对象哪方面的特点?并针对这一特点对教师应该如何进行教育提出建议。

学前教育原理

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案例:某大班幼儿练习自己梳小辫,有个小朋友想从中间将头发分开梳成两个小辫,在经过了多次拆了梳、梳了拆的过程后,终于达到了自己满意的程度。正当她美滋滋地想要向其他小朋友和老师炫耀的时候,她一摸,竟发现两个小辫中间还有一绺头发没有扎起来,于是就急急忙忙地去找老师借剪刀,说是要把这绺头发剪掉,这样自己梳的辫子就好看了。 上述材料体现了幼儿园教师劳动对象哪方面的特点?并针对这一特点对教师应该如何进行教育提出建议。

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20世纪二三十年代,受杜威进步主义教育思想的影响,我国学前教育界( )。

  • A、开始注重学科的知识体系和逻辑结构
  • B、开始注重儿童的身心健康发展
  • C、开始强调儿童爱国思想、体积注意精神的培养
  • D、开始重视儿童的学习乐趣和兴趣

家庭教育中经常出现爷爷奶奶与爸爸妈妈对孩子的教育要求各说各的,一个扮黑脸,一个演红脸,这种现象违背了( )。

  • A、一贯一致原则
  • B、严慈相济原则
  • C、正面教育原则
  • D、全面发展原则

我国全面发展的学前教育目标的组成,根据《幼儿园工作规程》的表述,其顺序是( )。

  • A、体、智、德、美诸方面全面发展
  • B、德、智、体、美诸方面全面发展
  • C、智、体、德、美诸方面全面发展
  • D、美、德、智、体诸方面全面发展